Українська мова. 7 клас. Авраменко

§ 9. Морфологія. Займенник

1. Прочитайте речення та виконайте завдання.

Люблю відпочинок у горах, бо гори оздоровлюють і дарують позитивні емоції.

Люблю відпочинок біля моря, бо воно оздоровлює і дарує позитивні емоції.

• А. Яке із цих речень потребує редагування?
• Б. За допомогою чого вдалося уникнути повтору того самого слова в другому реченні?

Розряди займенників	Приклади
особові	я, ми, ти, ви, він, вона, воно, вони
зворотний	себе
питальні	хто? що? який? чий? котрий? скільки?
відносні	хто, що, який, чий, котрий, скільки
заперечні	ніхто, ніщо, ніякий, нічий, ніскільки
присвійні	мій, твій, свій, наш, ваш, їхній, його, її
вказівні	той (отой), цей (оцей), такий (отакий ), стільки
означальні	весь, всякий, кожний, сам, інший, жодний
неозначені	хтось, хто-небудь, абихто, щось, казна-який, деякий, дехто

2. Випишіть займенники.

Десь, або, дехто, там, жодний, якщо, тут, абиякий, зненацька, більше, наш, рідний, казна-що, лише, тоді, отой, будь-як, його, казна-коли.

• З перших букв виписаних слів складіть назву українського міста.

3. Прочитайте речення та виконайте завдання.

1. Підійди до тренера й розкажи тренеру про біль у м’язах. 2. Сонце вже торкається до лінії горизонту, і саме цієї миті сонце починає сріблити море своїм сяйвом. 3. У змаганнях мав перемогти брат, але пальму першості отримав братів товариш. 4. Коли лелека полетів на полювання, з лелечого гнізда визирнуло маленьке пташеня. 5. «Це речі твоїх однокласників?» — «Так, це однокласників лахи» (О. Травневий).

• А. Перепишіть речення, уникнувши тавтології за допомогою займенників.
• Б. Визначте й надпишіть розряд кожного дібраного займенника.

4. Виконайте завдання в тестовій формі.

1. Помилку допущено у варіанті

• А прийти з ними
• Б давно їх знати
• В чекати на їх
• Г сміятися з нього

2. НЕ потребує редагування речення

• А Зустрівшись із учителем, учні звернулися до його із численними запитаннями.
• Б Треба дослухатися до молоді, адже в них багато цікавих і свіжих ідей.
• В Якщо тобі не подобаються троянди, можеш вибрати на подарунок другі квіти.
• Г Ніколи не забувайте людей, які вас підтримували в тяжкі хвилини життя.

3. Правильно написано всі займенники у варіанті

• А будь-хто, ані-чий, казна-що
• Б абихто, бозна-з-ким, ніякий
• В деякий, хтозна в кого, дещо
• Г який-небудь, аби-що, чиїсь

5. Прочитайте гумореску та виконайте завдання.

УВЕРТЮРА

Сидять в опернім театрі,

Не десь, а в партері,

Вона і він. Надулися,

Наче дві тетері.

Бурчить вона: — Що за люди

Оті диригенти?

Могли б раніш настроїти

Свої інструменти.

Той цигика, той триндика,

Третій дме у дудку.

Затяг мене в цю оперу,

А ну тебе в будку!

Попереду літня жінка

Нахмурила брови:

— Тихо, — каже, — увертюра.

Припиніть розмови.

Та, що ззаду, огризнулась:

— Теж мені культура!

Це ще треба перевірить,

Хто з нас увертюра.

П. Глазовий

• А. Визначте розряд і синтаксичну роль кожного виділеного займенника (усно).
• Б. Розкрийте значення слова увертюра.
• В. Перекажіть зміст гуморески своїми словами.

6. Запам’ятайте значення фразеологізмів.

Високо літати — посідати високе становище.

Вискочити на сухе — уникнути заслуженого покарання.

Вивести на чисту воду — викрити когось у нечесних діях.

7. Відредагуйте та запишіть речення. Надпишіть над кожним займенником розряд.

1. Якщо не любиш яблука й груші, то вибери другі фрукти. 2. Навколо листя, які розфарбувала осінь у золоті, червоні й бордові барви. 3. У їх домі завжди панують любов і затишок. 4. Ці джинси коштують вісімсот гривень. За скільки не можна ліпших купити!