Українська мова. 7 клас. Авраменко
§ 9. Морфологія. Займенник
1. Прочитайте речення та виконайте завдання.
Люблю відпочинок у горах, бо гори оздоровлюють і дарують позитивні емоції. |
Люблю відпочинок біля моря, бо воно оздоровлює і дарує позитивні емоції. |
- А. Яке із цих речень потребує редагування?
- Б. За допомогою чого вдалося уникнути повтору того самого слова в другому реченні?
Розряди займенників |
Приклади |
особові |
я, ми, ти, ви, він, вона, воно, вони |
зворотний |
себе |
питальні |
хто? що? який? чий? котрий? скільки? |
відносні |
хто, що, який, чий, котрий, скільки |
заперечні |
ніхто, ніщо, ніякий, нічий, ніскільки |
присвійні |
мій, твій, свій, наш, ваш, їхній, його, її |
вказівні |
той (отой), цей (оцей), такий (отакий ), стільки |
означальні |
весь, всякий, кожний, сам, інший, жодний |
неозначені |
хтось, хто-небудь, абихто, щось, казна-який, деякий, дехто |
2. Випишіть займенники.
Десь, або, дехто, там, жодний, якщо, тут, абиякий, зненацька, більше, наш, рідний, казна-що, лише, тоді, отой, будь-як, його, казна-коли.
• З перших букв виписаних слів складіть назву українського міста.
3. Прочитайте речення та виконайте завдання.
1. Підійди до тренера й розкажи тренеру про біль у м’язах. 2. Сонце вже торкається до лінії горизонту, і саме цієї миті сонце починає сріблити море своїм сяйвом. 3. У змаганнях мав перемогти брат, але пальму першості отримав братів товариш. 4. Коли лелека полетів на полювання, з лелечого гнізда визирнуло маленьке пташеня. 5. «Це речі твоїх однокласників?» — «Так, це однокласників лахи» (О. Травневий).
- А. Перепишіть речення, уникнувши тавтології за допомогою займенників.
- Б. Визначте й надпишіть розряд кожного дібраного займенника.
4. Виконайте завдання в тестовій формі.
1. Помилку допущено у варіанті
- А прийти з ними
- Б давно їх знати
- В чекати на їх
- Г сміятися з нього
2. НЕ потребує редагування речення
- А Зустрівшись із учителем, учні звернулися до його із численними запитаннями.
- Б Треба дослухатися до молоді, адже в них багато цікавих і свіжих ідей.
- В Якщо тобі не подобаються троянди, можеш вибрати на подарунок другі квіти.
- Г Ніколи не забувайте людей, які вас підтримували в тяжкі хвилини життя.
3. Правильно написано всі займенники у варіанті
- А будь-хто, ані-чий, казна-що
- Б абихто, бозна-з-ким, ніякий
- В деякий, хтозна в кого, дещо
- Г який-небудь, аби-що, чиїсь
5. Прочитайте гумореску та виконайте завдання.
УВЕРТЮРА
Сидять в опернім театрі,
Не десь, а в партері,
Вона і він. Надулися,
Наче дві тетері.
Бурчить вона: — Що за люди
Оті диригенти?
Могли б раніш настроїти
Свої інструменти.
Той цигика, той триндика,
Третій дме у дудку.
Затяг мене в цю оперу,
А ну тебе в будку!
Попереду літня жінка
Нахмурила брови:
— Тихо, — каже, — увертюра.
Припиніть розмови.
Та, що ззаду, огризнулась:
— Теж мені культура!
Це ще треба перевірить,
Хто з нас увертюра.
П. Глазовий
- А. Визначте розряд і синтаксичну роль кожного виділеного займенника (усно).
- Б. Розкрийте значення слова увертюра.
- В. Перекажіть зміст гуморески своїми словами.
6. Запам’ятайте значення фразеологізмів.
Високо літати — посідати високе становище.
Вискочити на сухе — уникнути заслуженого покарання.
Вивести на чисту воду — викрити когось у нечесних діях.
7. Відредагуйте та запишіть речення. Надпишіть над кожним займенником розряд.
1. Якщо не любиш яблука й груші, то вибери другі фрукти. 2. Навколо листя, які розфарбувала осінь у золоті, червоні й бордові барви. 3. У їх домі завжди панують любов і затишок. 4. Ці джинси коштують вісімсот гривень. За скільки не можна ліпших купити!
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України