Українська мова. 7 клас. Авраменко

§ 86. Створення та розігрування діалогів

1. Пригадайте особливості діалогу.

Діалог — процес мовленнєвої взаємодії двох чи більше учасників. Розрізняють такі його типи: діалог-розпитування / домовленість / обмін враженнями / дискусія тощо.

2. Прослухайте текст (цифра позначає номер речення).

(1) У сучасному світі соціальні й технологічні зміни спричинили нові форми та способи маніпулювання масовою свідомістю.

(2) Маніпуляція — це приховане управління людиною з корисливою метою. (3) Медіаманіпуляція — вид психологічного впливу, здійснюваний у пресі (газетах, журналах, книжках), на радіо, телебаченні, в інтернеті, у соціальних мережах, на рекламних щитах. (4) Зазнаючи саме такого впливу, людина змінює власні бажання, настрої, поведінку та погляди.

(5) Щоб не стати об’єктом маніпуляції, особистість має постійно розвивати критичне мислення, набувати навичок медіаграмотності.

(6) Пам’ятайте:

опублікована в соціальних мережах інформація стає загальнодоступною;
треба остерігатися малознайомих людей, які виявляють надмірну доброзичливість і навіть готові вирішити певні проблеми;
не можна повідомляти жодної інформації про себе незнайомим людям.

(7) Ось ще кілька порад, як уникнути небезпечного спілкування: змініть тему розмови; проігноруйте запитання; вдавайте, що не розумієте; будьте байдужим / байдужою до пропозицій; скажіть, що не маєте часу; запитайте: «Чого ви хочете?»

(8) Знайте, що протистояння маніпулятивним впливам — чи не основна з безпекових навичок сучасної особистості (М. Рябініна ).

• Виконайте завдання в тестовій формі.

1. НЕ належить до ключових понять тексту

А маніпуляція
Б реклама
В безпека
Г медіаграмотність

2. Поради щодо уникнення небезпечного спілкування в тексті — це

А основна думка
Б тема
В висновок
Г мікротема

3. Головне завдання тексту —

А описати
Б засудити
В застерегти
Г розповісти

4. У тексті наявні ознаки стилю

А наукового
Б розмовного
В художнього
Г публіцистичного

5. Частки НЕМАЄ в реченні

А 2-му
Б 3-му
В 5-му
Г 8-му

6. Для підсилення значення слова вжито частку (у тексті виділено)

А навіть
Б саме
В не
Г ось

3. Розгляньте світлини та виконайте завдання.

А. Розподіліть світлини між групами. Пофантазуйте, від чого птахи намагаються убезпечити одне одного. Складіть уявний діалог / полілог між птахами (по сім-вісім реплік), використавши модальні частки.
Б. Розіграйте уявні діалоги / полілоги.

4. Складіть і розіграйте діалог-застереження, діалог-маніпуляцію, діалог-обмін досвідом (на вибір) на тему протистояння маніпулятивним впливам. Використайте частки, що надають додаткових відтінків у значенні слів.

5. Відредагуйте та запишіть словосполучення.

Постраждали із-за маніпуляції, заходи по усуненню недоліків, на протязі всього діалогу, спричинити безпечне спілкування, зустрітися без десяти шість, по останній інформації, думка оточуючих, підняти проблему.

Зміст