Українська мова. 7 клас. Авраменко

§ 59-60. Прислівник. Розряди прислівників за значенням (практично)

1. Розгляньте ілюстрації та виконайте завдання.

А. Утворіть словосполучення, додавши до дієслів прислівники.
Б. Що означає прислівник у кожному словосполученні?

Зауважте!

2. Прочитайте текст і виконайте завдання.

У Софії Київській нині експонують меч доби Святослава Хороброго. Зброю знайшли нещодавно біля острова Хортиця. На думку істориків, це клинок варязького типу, завдовжки 96 см, вагою близько кілограма, датований серединою X століття. Меч добре зберігся. Ця унікальна знахідка — символ перемоги України над загарбниками (В. Корнієнко).

3. Прочитайте речення та виконайте завдання.

1. Завжди на слобожан..с..ких ярмарках було велелюдно (з підручника). 2. Щас..ливо там жити, де гуртом р..бити (нар. тв.). 3. Далі ми пішли вчотир..ох (В. Шкляр). 4. Стежка вгору не була звивистою (З. Якубова). 5. Зб..рався битися з ним урукопаш (В. Рутківський).

А. Перепишіть речення, уставивши, де треба, букви.
Б. Підкресліть прислівники як члени речення.

Розряди прислівників за значенням

Розряди	Питання	Приклади
якісно-означальні	*як?*	швидко, радо, уперто
способу дії	*як? яким способом?*	гуртом, по-нашому, пошепки
міри і ступеня дії	*якою мірою? скільки?*	дощенту, легше, найбільше
місця дії	*де? куди? звідки?*	абикуди, згори, навкруги
часу дії	*коли? з якого часу?*	відучора, завжди, щодня
причини дії	*чому? з якої причини?*	згарячу, ненароком, чомусь
мети дії	*навіщо? з якою метою?*	жартома, наперекір, умисно

4. Розподіліть і запишіть прислівники в колонки за розрядами: 1) способу дії; 2) міри і ступеня; 3) місця; 4) часу.

Сьогодні, будь-куди, уголос, анітрохи, надворі, хтозна-коли, по-їхньому, здавна, разом, усюди, дуже, тут, удвічі, щогодини, занадто, навпочіпки.

• З останніх букв прислівників способу дії складіть назву міста.

5. Перепишіть речення та виконайте завдання.

1. Архістратиг Михаїл колись очолив ангелів у боротьбі проти сил темряви (з інтернету). 2. Буде все чудово! Буде все гаразд! Буде хліб, і слово, й щастя повсякчас! (Н. Супруненко). 3. Ліворуч простягалися неозорі дніпровські плавні (В. Рутківський). 4. Воно [сонце] ховає посмішку лукаву і кидає промінь жартома (А. Малишко). 5. Козаки знехотя підвелися (В. Рутківський).

І. Марчук. Зійшло сонце над Дніпром. 2003 р.

Архістратиг (архистратиг) — верховний воєначальник, командувач війська.

А. Виділіть прислівники кольором і надпишіть розряди.
Б. Створіть із прислівників «хмару».

6. Перепишіть речення, уставляючи прислівники з довідки.

1. Данило став ... , хотів заглянути в казанок, та тільки диму набрав в очі, заплющився і так ... мішав щербатою дерев’яною ложкою запашну юшку (Г. Тютюнник). 2. Барвінок ... змахнув хвостом (В. Рутківський). 3. ... мене розбудила зозуля (В. Шкляр). 4. Ти є те, про що ... мрієш (М.Дочинець). 5. Слава переможцям ... (Н. Супруненко).

Довідка. Уранці, навзаплюшки, навіки, потай, навколішки, весело.

7. Виконайте завдання в тестовій формі.

1. Прислівниками є всі слова варіанта

А на ходу, позаочі, якась-то
Б додому, по-нашому, знизу
В куди-будь, навзаєм, абихто
Г ледве, навскоси, казна-кому

2. На місці крапок у прислів’ї «... моря не перепливеш» має бути прислівник

А навколішки
Б навперейми
В навзаводи
Г наввимашки

3. Немає прислівника в реченні

А Натовп квапливо розійшовся.
Б Доволі суму — літо на планеті!
В Найгучніше слово Кобзаря.
Г Розмова відбулася позавчора.

8. Знайдіть в інтернеті кінофільм за романом В. Рутківського «Сторожова застава». Перегляньте уривок із 1-ї серії, де Олешко навчає Вітька бойового мистецтва (від 30-ї до 40-ї хв), і виконайте завдання.

1-ша група — «мовознавці». Випишіть із мовлення Вітька слова, що були дивними для русича Олешка. Знайдіть серед них прислівники й складіть із них речення.

2-га група — «етнографи». Запишіть назви предметів домашнього вжитку русичів (одяг, їжа, посуд, елементи інтер’єру тощо). Складіть із кількома назвами речення, використавши прислівники.

3-тя група — «знавці бойових мистецтв». Запишіть назви видів бойових мистецтв, якими Олешко випробовував гостя. Складіть із кількома назвами речення, використавши прислівники.

9. Запам’ятайте значення прислівників.

Зненацька — несподівано, раптом.

Знічев’я — з нічого робити; без причини.

Непереливки — важко, скрутно комусь.

10. Складіть і розіграйте діалог із гостем / гостею міста Харкова.

А. Допоможіть зорієнтуватися в метро (за однією з поданих ситуацій).

1. Треба дістатися від станції «Майдан Конституції» до станції «Перемога».

2. Як дістатися від станції «Захисників України» до станції «Київська»?

Б. Використайте формули подяки з прислівниками міри і ступеня дії.

Формули подяки

Дуже вдячний / вдячна!

Щиро вдячний / вдячна!

Вельми вдячний / вдячна!

Сердечно дякую!

11. Прочитайте текст (розділові знаки пропущено) і виконайте завдання.

Сучасні танці об’єднують безліч напрямів. Для підлітків буде цікаво займатися хіп-хопом джаз-фанком модерном. Для зовсім юних танцюристів можна обрати естрадний напрям. А щоб танці стали захопленням не варто вивчати їх на самоті. Якісніше вдаватиметься опанування коли поряд буде команда однодумців. Достатньо по-дружньому підтримати початківця щоб йому стало легше досягати омріяного. І не треба забувати що танці це не просто корисно та красиво а й певна філософія стиль життя (О. Радько).