Українська мова. 7 клас. Авраменко

§ 18. Орфографічний практикум. Подвоєні букви

1. Прочитайте слова в колонках і виконайте завдання.

А. Визначте, від яких іменників утворено кожний прикметник.
Б. Чому в словах першої колонки є подвоєні букви, а в словах другої — немає?

2. Випишіть слова з подвоєними буквами.

Істи(н, нн)ий, зва(н, нн)ий, на(д, дд)ворі, ві(д, дд)ячити, пі(д, дд)водити, анте(н, нн)ий, на(д, дд)ністрянський, сезо(н, нн)ий, пореформе(н, нн)ий, іме(н, нн)ий, дерев’я(н, нн)ий, ро(з, зз)броєння, обра(н, нн)ий, конт(р, рр)еволюція, ві(д, дд)окремити, о(б, бб)ризкати.

• З перших букв слів складіть ім’я відомого козацького полковника.

Подвоєння букв може позначати подовжені приголосні звуки: узбіччя, маззю.

Приголосні звуки подовжуються тільки між голосними в таких випадках:

Губні [б], [п], [в], [м], [ф], а також [р] не подовжуються: здоров’я, подвір’я, любов’ю.

Орфограма: подвоєні букви.

3. Випишіть слова з подвоєними буквами.

Попідвіко(н, нн)ю, букве(н, нн)ий, радіс(т, тт)ю, ема(л, лл)ю, вер(ф, фф)’ю, тиражува(н, нн)я, ясніс(т, тт)ю, розкри(т, тт)я, о(в, вв)а, жов(ч, чч)ю, дета(л, лл)ю, мавпе(н, нн)я, окриле(н, нн)я, зна(н, нн)ь, ненавис(т, тт)ю, розкі(ш, шш)ю, об’єдна(н, нн)я, столі(т, тт)ь, ши(т, тт)я, еволюціонува(н, нн)я, осер(д, дд)я, ні(ч, чч)ю, Криворі(ж, жж)я, безсмер(т, тт)я, опові(д, дд)ю.

• З перших букв виписаних слів складіть ім’я гетьмана.

4. Виконайте завдання в тестовій формі.

1. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка

А весі(л, лл)я, пере(л, лл)ю, (в, вв)ічливий
Б ста(т, тт)я, бджоли(н, нн)ий, вели(ч, чч)ю
В зна(н, нн)ий, роздо(л, лл)я, су(д, дд)івство
Г змага(н, нн)ь, (с, сс)авець, Воли(н, нн)ю

2. Подвоєні букви треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А годи(н, нн)ик, екра(н, нн)ий, ро(з, зз)утися
Б зако(н, нн)ий, місь(к, кк)ом, ро(з, зз)відати
В пере(д, дд)ень, бе(з, зз)успішно, пі(н, нн)ий
Г віко(н, нн)ий, екстре(н, нн)ий, щоде(н, нн)ик

3. Прочитайте речення (цифра в дужках позначає наступне слово).

Прошумів (1)осі(н,нн)ій вітер, (2) ві(д, дд)звеніли підкови, від ярмарку не лишилося й сліду, хіба що крихти, які з (3)радіс(т, тт)ю подзьобує (4)горобе(н, нн)я.

Подвоєні букви треба писати в словах, позначених цифрами

А 1, 2
Б 2, 3
В 3, 4
Г 1, 4

5. Прочитайте текст і виконайте завдання.

Завдяки відкри(т, тт)ю українського археолога В. В. Хвойки ми дізналися про жи(т, тт)я найближчих наших предків, так зва(н, нн)их трипільців. Жили вони порівня(н, нн)о недавно — три-чотири тисячі років тому — в околицях Києва й навіть на теперішній його території. Трипільцями їх назвали тому, що їхнє поселе(н, нн)я було розкопа(н, нн)е поблизу села Трипі(л, лл)я, що на Київщині. Вони майстерно виробляли кам’я(н, нн)е знаря(д, дд)я, а пізніше — металеве (з міді та бронзи). Трипільці були чудові гончарі. Виготовляли гарний полив’я(н, нн)ий посуд і розмальовували його (М. Фененко).

А. Прокоментуйте написання слів, фрагменти яких узято в дужки (усно).
Б. Підготуйте по три запитання за змістом тексту, поставте їх одне одному й дайте на них відповіді.

6. Запам’ятайте, як правильно наголошувати слова.

7. Прочитайте речення та виконайте завдання.

1. Квіти пахучі гнуться в коха(н, нн)і, шепчуть про щас(т, тт)я, про вроду (М. Рильський). 2. І сяють радіс(т, тт)ю обли(ч, чч)я, і сонце весниться в очах (Д. Луценко). 3. Весі(л, лл)ь і побрата(н, нн)ь посол єдиний, із давнини він зветься «хліб та сіль» (Т. Коломієць). 4. Батьком-маті(р, рр)’ю не хвалися, а хвалися чес(т, тт)ю. 5. Ра(н, нн)я пташка росу п’є, а пізня — слізки (л, лл)є (нар. тв.).