Мистецтво. 5 клас. Аристова

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Перевіряємо свої досягнення: я знаю, можу, відчуваю. Кейс образотворчого мистецтва

1. Встанови відповідність.

В. Сандюк. Вітторіано на Венеційській площі в Римі

О. Кульчицька. Ярмарок у Косові

Г. Нарбут. Поезія. Заставка до журналу «Мистецтво»

Н. Хасевич. Автопортрет

А. Горська. Старий двір

Т. Яблонська. Над Дніпром

2. Роздивляючись картину, дай відповідь на такі запитання.

Й. Бокшай. Дорога над гірською річкою

1.	Хто автор/авторка цього твору?
2.	Яка назва цього твору?
3.	Що зображено на картині?
4.	Про що автор хотів розповісти?
5.	Які кольори переважають у картині?
6.	Які почуття та емоції викликає ця робота?
7.	Чи можна щось почути, роздивляючись картину?
8.	Чи сподобалась мені ця робота?
9.	На що надихнула мене ця картина?

3. Виправ текст у посібнику «Мистецтво».

а) Основним засобом створення художнього образу у графіці виступає найпростіший для людини спосіб відтворення побаченого — лінія, колір, крапка, штрих, пляма, тон, які творять контур предмету або фігури.

b) Часто ілюстрації створюються завдяки співпраці письменника/письменниці, режисера/режисерки і художника/художниці.

с) Різнобарвність навколишнього світу ми бачимо завдяки нашому зору, нюху та світлу.

d) Слово «скульптура» прийшло до нас з латинської мови і означає «висікати, малювати».

е) До творів декоративно-прикладного мистецтва належать керамічні вироби, писанки, витинанки, живописні полотна.

4. Склади запитання до кросворду «навпаки».

5. Роздивися роботи та визнач, які емоції вони в тебе викликають.

Н. Тітов. «Передова»

К. Білокур. Квіти під тином

М. Приймаченко. «Зелений слон»

Фотограф А. Зампатті

А. Куїнджі. «Зима»

6. Вислови своє ставлення.

Мистецтво для мене...

Мистецтво мене вчить...

Тепер я можу розрізнити...

На уроках мистецтва мені подобається більш за все...

Мій улюблений вид мистецтва...

7. Визнач кольорову гаму художнього твору (тепла, холодна).

Петро Левченко. Глухомань

Федір Кричевський. Три покоління

Марфа Тимченко. Веселі Сорочинці

Альфонс Муха. Свята гора Афон

Михайло Білас. Гуцульське весілля

Михайло Білас. На Івана Купала

Створюємо проєкт

Я ВЧУСЯ РОЗУМІТИ МУЗИЧНЕ І ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Робота над проєктом передбачає:

вибір теми дослідження,
добір матеріалу,
аналіз інформації,
формулювання висновків,
захист проєкту (виступ групи з демонстративним матеріалом — комп’ютерна презентація, концерт, флешмоб, лепбук тощо)

ОБЕРІТЬ ТЕМУ МИСТЕЦЬКОГО ПРОЄКТУ

Тема проєкту: ЗІРКИ СВІТОВОГО БАЛЕТУ

Форма представлення проєкту: відеозаписи, комп’ютерна презентація, лепбук, флеш-моб.

Поради щодо виконання проєкту:

1. Користуючись матеріалом підручника, оберіть танцівників/танцівниць — зірок світового балету.

2. Познайомтеся з їх творчістю, перегляньте відео їх виступів.

3. Доберіть інформацію про їх творчість.

4. Створіть коротку картку-повідомлення, яка буде містити світлину з портретом та інформацію про їх творчий доробок.

5. Створіть комп’ютерну презентацію або лепбук.

Тема проєкту: СТВОРЮЄМО МЮЗИКЛ!

Форма представлення: показ мюзиклу тощо.

Поради щодо виконання проєкту:

1. Обговоріть у групі, що потрібно для створення мюзиклу.

2. Вигадайте назву мюзиклу.

3. Згадайте, які цікаві події траплялися у вашому шкільному житті і про які ви б хотіли розповісти глядачам.

4. Напишіть сценарій мюзиклу на тему вашого шкільного життя.

5. Розподіліть ролі.

6. Оберіть пісні, які будете виконувати.

7. Порадьтесь з батьками як виконати декорації до мюзиклу.

8. Виконайте мюзикл на уроці.

Тема проєкту: МИ БЛОГЕРИ/БЛОГЕРКИ!

Форма представлення проєкту: створення власного блогу.

Поради щодо виконання проєкту:

1. Запишіть відео для блогу «Музичний світ». У відео розкажіть про своїх улюблених виконавиць/виконавців (музикантів, співаків/співачок, композиторів/композиторок) та запропонуйте до прослуховування музичні твори.

2. Оберіть три улюблені пісні, які вивчали на уроках мистецтва. Проведіть стрім на тему «Пісня єднає серця», на якому виконайте обрані пісні в характері.

3. Запропонуйте батькам або родичам взяти участь у створенні блогу «Мандруємо разом».

Тема проєкту: НАШ ЛЯЛЬКОВИЙ ТЕАТР

Форма подання проєкту: підготовка вистави лялькового театру, показ вистави.

Поради щодо виконання проєкту:

1. Оберіть літературний твір і напишіть сценарій.

2. Визначитесь із ролями: режисер, майстри і майстрині, що створюють ляльки і декорації (художники та художниці), актори і акторки.

3. Створіть ляльок — персонажів для вистави за цим твором.

4. Створіть декорації для вистави.

5. Підготуйте афішу та запрошення на виставу. Розробіть і проведіть рекламну компанію.

6. Покажіть цей спектакль учням початкових класів.

Тема проєкту: ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ МУЛЬТИПЛІКАЦІЇ

Форма подання проєкту: комп’ютерна презентація, оформлення стендової доповіді тощо (на вибір учнівства).

Поради щодо виконання проєкту:

1. Знайдіть інформацію про історію української мультиплікації, художників/художниць-мультиплікаторів, їх твори у будь-яких джерелах (книжки, мережа Інтернет).

2. Оберіть українських художників/художниць-мультиплікаторів, з чиєю творчістю ви хотіли б ознайомитись докладніше.

3. Доберіть мультиплікаційні твори, які вам сподобалися найбільше, і порадьте їх передивитися однокласникам і однокласницям.

4. Оформіть проєкт.