Українська література. 6 клас. Архипова

Пісні весняного циклу

Леліяти — плекати, піклуватися, ставитися з любов’ю.

• Вислови припущення, як слово пов’язане з темою.

Наші предки сприймали прихід весни як боротьбу двох сил — холоду й тепла. Люди хотіли допомогти весні здолати холод, щоб швидше прийшли погожі дні й настав новий рік, який розпочинався весною. Для цього вони спалювали солом’яне опудало, водили хороводи і, звісно ж, співали пісень.

Веснянки — це календарно-обрядові пісні весняного циклу, які закликають весну, прославляють її прихід та оспівують природу.

У різних регіонах України вони називаються по-різному: гаївками, гагілками, маївками, рогульками, ягілками.

• Скориставшись схемою, прокоментуй основні мотиви веснянок.

Символом весни є ластівка, яка прилітає на її початку. Вона приносить ключі, якими замикає зиму й відмикає весну-літо.

ЛАЙФГАК

Як закликати весну?

1) Розпочинали обряд закликання весни піснею:

Благослови, мати,

Весну закликати!

Весну закликати,

Зиму проводжати!

2) Потім треба було звернутися до сонечка:

Вийди, вийди, сонечко,

На дідове полечко,

На бабине зіллячко,

На наше подвір’ячко.

На весняні квіточки,

На маленькі діточки!

3) Коли вийшло сонечко, то сніги розтанули, і настала пора орати ниву та засівати її зерном:

Орел поле поорав, поорав,

орел поле, лелю полелю, поорав

та пшениці насіяв,

крилечками заволочив,

дрібен дощик примочив.

Роди, Боже, на врожай,

нашим дівкам на коровай!

4) Звісно, потім треба покликати дощ, щоб зійшло і проросло зерно на полі:

Іди, іди, дощику,

зварю тобі борщику!

Мені кашка, тобі борщ,

щоб ішов добрий дощ!

• Прочитай виразно веснянки.

ОЙ ВЕСНА, ВЕСНА — ДНЕМ КРАСНА

— Ой весна, весна — днем красна,

Що ж ти, весно, принесла?

— Принесла я вам літечко,

Ще й рожевую квіточку,

Хай вродиться житечко,

Ще й озимая пшениця

І усякая пашниця.

— Ой весна, весна, ти красна,

Що ж ти, весно красна, нам принесла?

— Принесла я вам літечко,

Ще й запашненьке зіллячко,

Ще й зеленую травицю

І холодную водицю.

Принесла я вам ягнятко,

Ще й маленькеє телятко.

• Про що йдеться у пісні?

• Чому люди радіють приходу весни?

ОЙ КУВАЛА ЗОЗУЛЕНЬКА

Ой кувала зозуленька,

Сівши на лелії,

Співай, співай, товаришко,

Минає неділя.

Ой кувала зозуленька,

Сівши на барвінок,

Співай, співай, товаришко,

Минув понеділок.

Ой кувала зозуленька

Та й кувала сорок,

Співай, співай, товаришко,

Минає вівторок.

Ой кувала зозуленька,

Сіла на віконце,

Співай, співай, товаришко,

Бо заходить сонце.

Співай, співай, товаришко,

Бо вже не будемо,

Та не знаєм, товаришко,

Чи нарік діждемо.

• Про що просить ліричний герой веснянки?

• Які пестливі слова використано в пісні?

Часто весняні пісні супроводжувалися танцями й іграми. Один із найпопулярніших — «кривий танець», який разом із піснею має багато варіантів.

«Кривий танець» — символ пробудження життєвої енергії. Виконуючи його, дівчата вітали весну й запрошували її швидше вступати у свої права. Тримаючись одна за одну, дівчата йшли за провідницею, яка водила «кривий танець», і повторювали пісню про цей шлях.

КРИВИЙ ТАНЕЦЬ

А в кривого танцю

Та не виведу кінця,

Треба його та виводити,

Кінця, ладу ізнаходити.

Треба ж його вести

Та віночок плести.

Веду, веду та не виведу,

Плету, плету та не виплету.

Ой вінку ж мій, вінку,

Хрещатий барвінку,

Ой я ж тебе плела

Ще учора звечора,

Повісила тебе

На золотім кілочку,

На золотім кілочку,

На шовковім шнурочку.

Моя матінка ішла

Та той віночок зняла,

Та той віночок зняла,

Та нелюбому дала.

Ой якби я була знала,

Була б його розірвала.

Була б його розірвала

Та й у грязь утоптала

Червоними чобітками,

Золотими та підківками.

• Розглянь роботи Тетяни Зеленченко із циклу «Український рік». Чим вони незвичні? Спробуй описати стиль художниці. Добери до кожної роботи назву з переліку: «Святий Миколай», «Жнива (Бог Велес)», «Меланка (Новий рік)», «Дідух», «Трійця», «Водохреща», «Свято Купала», «Ряжені й ангел».

• Яке свято не згадували раніше? Що тобі про нього відомо?

1. Веснянками називаються закличні пісні, що співають під час:

• початку жнив;
• свята Івана Купала;
• весняних обрядів.

2. Із яким птахом пов’язували прихід весни?

• ластівка;
• зозуля;
• сорока.

3. Установи відповідність:

1. Хай вродиться житечко, Ще й озимая пшениця 2. Співай, співай, товаришко, Бо заходить сонце 3. Ой вінку ж мій, вінку, Хрещатий барвінку

А «Ой кувала зозуленька» Б «Кривий танець» В «Ой весна, весна — днем красна»

4. У цих рядках пісні використано:

— Принесла я вам літечко,

Ще й запашненьке зіллячко,

Ще й зеленую травицю

І холодную водицю.

• епітети;
• порівняння;
• гіперболи.

5. Що символізував «кривий танець»?

6. Яким настроєм пройняті веснянки?

7. Поміркуй, чому веснянки називають закличними піснями.

8. Які відомі тобі художні засоби використано в цих піснях?

9. Продовж речення «Для мене весна...».

10. Випиши в зошит рефрени, які використано у веснянках. Яка їхня роль у цих піснях?

11. Намалюй ілюстрації до веснянок, розкажи, якими кольорами ти зобразив/зобразила прихід весни.

12. Розгадайте кроссенс «Українські народні пісні». За ключовими словами визначте різновиди українських народних пісень літнього, зимового й весняного циклів. Прослідкуйте зв’язки між зображеннями не тільки за номерами, а й по діагоналі, вертикалі та навхрест. За бажанням доберіть асоціації.

1. Щастя-доля, віночок, вогнище.

2. Русалка, сорочка, панночка.

3. Дідух, жнець, юрочок.

4. Миколай, Ісус, господар.

5. Ластівочка, баранці, ягнички.

6. Пшениця, жито, овочі.

7. Ягнятко, телятко, зозулька.

8. Барвінок, шнурочок, віночок.

9. Радість, смуток, мотив.

Кроссенс — це асоціативний ланцюжок, що складається із зображень, кожне з яких пов’язане з попереднім і наступним; розкриває певне поняття, явище або факт із різних сторін.