Українська література. 6 клас. Архипова

Кебета — розум, хист, здібності.

• Вислови припущення, як слово пов’язане з темою.

• Прочитай гуморески Павла Глазового.

ЕВОЛЮЦІЯ

В зоопарку біля батька

Запитав хлопчина:

— Чи то правда, що від мавпи

Походить людина?

— Правда, — мовив батько. —

Наука доводить,

Що людина, безперечно,

Від мавпи походить.

— То чому ж ці мавпи

Сильно так відстали?

Чом людьми ще й досі

Справжніми не стали?

Батько вуса гладить,

Весело сміється:

— Таке, синку, й людям

Не усім вдається.

• Які людські вади висміює автор?

• Як думаєш, що означає бути справжньою людиною? Які риси притаманні такій людині?

НАЙВАЖЧА РОЛЬ

Вихваля свого синочка

Мати на всі боки:

— У студії при театрі

Вчиться вже два роки.

Дуже довго муштрували

Хлопця режисери.

Аж тепер він дочекався

Першої прем’єри.

Роль найважчу доручили

Любому синочку:

Він на сцені в третій дії

Викочує бочку!

• Який зміст приховано в назві гуморески «Найважча роль»?

• Якою була похвала матері для свого сина — справедливою чи хибною? Про що це свідчить?

• Як думаєш, таке ставлення матері вплине на майбутнє дитини?

ЗАМОРСЬКІ ГОСТІ

Прилетіли на Вкраїну

Гості із Канади.

Мандруючи по столиці,

Зайшли до райради.

Біля входу запитали

Міліціонера:

— Чи потрапити ми можем

На прийом до мера? —

Козирнув сержант бадьоро.

— Голови немає.

Він якраз нові будинки

В Дарниці приймає. —

Здивуванням засвітились

Очі у туриста.

— Ваша мова бездоганна

І вимова чиста.

А у нас там, у Канаді,

Галасують знову,

Що у Києві забули

Українську мову. —

Козирнув сержант і вдруге.

— Не дивуйтесь, — каже. —

Розбиратися у людях

Перше діло наше.

Я вгадав, що ви культурні,

Благородні люди,

Бо шпана по-українськи

Розмовлять не буде.

• Поміркуй, про яких канадців ідеться в тексті.

• Прокоментуй останнє речення тексту.

• Як думаєш, наскільки актуальною сьогодні є пробле ма мовної екології?

ПОХВАЛА

— Ахи! — гукнув старий павук,

Уздрівши юну муху. —

Ти так гудеш, що кожен звук,

Як музика для слуху.

За дивну талію твою

І за гарненькі ніжки —

Я все покинув би й пішов

Хоч на край світу пішки.

Ти — як перлина, як топаз,

Ти — як іскрина синя...

А муха — дзиз!

І тільки раз! —

Попала в павутиння.

Ну й зрозуміло, що було

І що робилось далі.

Оскільки діло вже дійшло

У байці до моралі,

То я скажу, що не для мух

Слова, звичайно, мовляться,

Бо на солодку похвалу

Не тільки мухи ловляться.

• Яким зображує автор павука?

• Що у словах павука мало б насторожити муху?

• Які риси допомогли б мусі не потрапити в павутиння?

ПОЗНАЙОМСЯ З АВТОРОМ

Павло Глазовий

(1922-2004)

• Переглянь відеоурок. Запиши в зошит і заповни анкету-біографію письменника-гумориста Павла Глазового. Зафарбуй комірки такими кольорами, з якими асоціюються зазначені поняття. Прокоментуй вибрані кольори.

https://cutt.ly/RwqY4rGc

• Скориставшись анкетою, склади усний портрет митця.

ДИТИНСТВО
ОСВІТА
ЗАХОПЛЕННЯ
ОБДАРУВАННЯ
СФЕРА ДІЯЛЬНОСТІ
ТВОРЧІСТЬ

1. Ознаки байки властиві гуморесці:

• «Похвала»;
• «Заморські гості»;
• «Найважча роль»;
• «Добре торгувалось».

2. Гумореска як жанр має:

• жартівливий характер;
• викривальний зміст;
• алегоричний зміст;
• гострий дотепний висновок.

3. У гуморесці «Еволюція» Павло Глазовий висміює:

• недалекість, обмеженість людського розуму;
• людей, які цураються рідної мови;
• лінь, самовпевненість, байдужість до праці;
• хвалькуватість, бездушність.

4. Установи відповідність:

1. Байка 2. Пісня 3. Гумореска 4. Співомовка

А «Похвала» Б «Еволюція» В «Торбин брат» Г «Ой кувала зозуленька» Д «Тиша морська»

5. Доведи, що «Еволюція» і «Найкраща роль» — гуморески.

6. Як ти зрозумів/зрозуміла мораль байки «Похвала»?

7. Які людські вади засуджує автор у цій байці?

8. А чи вмієш ти критично або з почуттям гумору сприймати дійсність і себе? Свої міркування проілюструй прикладами з життя.

9. У яких гуморесках Павло Глазовий не тільки сміється з людських вад, а й гостро викриває їх?

10. Розшифруйте криптограму, скориставшись українським алфавітом. Відгадка — слово, пов’язане з темою.

11. Створи в подарунок письменникові Павлу Глазовому листівку. Поміркуй, що на ній буде зображено, якщо адресатом є творча особистість і ще й автор гуморесок.

12. Вивчи напам’ять одну гумореску Павла Глазового.