Українська література. 5 клас. Архипова

Вислови припущення, як слово пов'язане з темою.

ДОЩ

Благодатний, довгожданий,

Дивним сяйвом осіянний,

Золотий вечірній гість

Впав бадьоро, свіжо, дзвінко

На закурені будинки

Зголоднілих передмість.

Відкривай гарячі груди,

Мати земле! Дощ остудить,

Оживить і запліднить, —

І пшеницею, й ячменем

Буйним повівом зеленим

Білі села звеселить.

Працюю над текстом

• Якими художніми засобами автор малює дощ?

• Чи важливий дощ у природі? Що сталося б із землею, якби не було дощу?

Працюємо разом

Виберіть одну «хмаринку із дощем» та підготуйте повідомлення про один із різновидів дощу в природі.

ОСІНЬ-МАЛЯР ІЗ ПАЛІТРОЮ ПИШНОЮ...

Осінь-маляр із палітрою пишною

тихо в небі кружляє,

осипає красою розкішною.

Там розсипа вона роси сріблисті,

Там тумани розливає,

Ліс одягає у шати барвисті.

Ліс обливає кольорами дивними,

Ніжно сміється до вітру,

Грає цілунками з ним переливними.

Фарби рожеві, злотисті, червоні,

Срібно-блакитне повітря...

Ніжні осінні пісні тиходзвонні!

Працюю над текстом

• Яким настроєм пройнятий вірш?

• Знайди у вірші епітети та персоніфікацію. Яка їхня роль?

• Назви кольори, згадані у вірші. Порівняй із зображенням, знайди на ньому такі кольори чи відтінки, про які не йдеться в поезії.

• Підготуйся до виразного читання поезій М. Рильського.

Мистецька скринька

Прослухай аудіозаписи творів італійського композитора Антоніо Вівальді з циклу «Пори року». Вислови свої враження від почутого.

ПОЗНАЙОМСЯ З АВТОРОМ

Максим Рильський

(1895-1964)

Один з найвидатніших поетів минулого століття. Творчість його не втрачає актуальності, бо оспівує вічні цінності — правду, любов, красу.

Майбутній поет ріс у родині, де панувала злагода, повага до праці та національних традицій. Крім цього, на формування хлопчика вплинуло й культурне середовище, у якому він зростав. Рильські тісно спілкувалися із родинами відомої письменниці Лесі Українки, композитора Миколи Лисенка, театрального діяча Панаса Саксаганського.

Освіту Максим здобував удома. Батько навчив його не лише читати, а й любити книжку. Хлопець перечитав усе з батькової бібліотеки, що привертало його увагу. Навчаючись у Києві в приватній гімназії, жив у родині Лисенка. Там із повагою ставилися до всього українського, а це сприяло вихованню в Максима поглядів, смаків, уподобань в національному дусі.

Вірші почав складати рано. Уже в 15 років Максим став автором першої поетичної збірки «На білих островах».

Максим Рильський здобув літературне визнання як поет-лірик. Найбільше любив малювати художнім словом неповторні пейзажні картини, прагнув утілити у своїх творах нетлінну красу природи, передати радість від спілкування з нею.

Я знаю, що...

1. Родина Максима Рильського товаришувала із:

  • родиною Лесі Українки;
  • Іваном Франком;
  • родиною Михайла Коцюбинського.

2. Палітра — це:

  • вбрання;
  • сукупність кольорів;
  • явище природи.

3. Установи відповідність. Вибери одне із прислів’їв про дощ та прокоментуй його.

1. Як випадуть у травні три дощі добрих,

2. Дощ упору —

3. Дощ іде —

4. Дощ вимочить, сонечко висушить,

гриби будуть.

а буйні вітри розчешуть.

то дадуть хліба на три роки.

золото.

Працюю над текстом

4. Що ти відчуваєш, коли йде дощ? А який у тебе настрій під час грози?

5. Яка головна думка твору «Осінь-маляр із палітрою пишною...»?

6. Як ти розумієш останнє речення цієї поезії? Про які пісні йдеться?

7. Які ти знаєш прикмети того, що незабаром розпочнеться дощ?

Виконую складне завдання.

8. Хто такий естет, на твою думку? За потреби, знайди пояснення в словнику.

Виконую домашнє завдання

9. Доповни асоціації до поняття природа, додавши власні слова чи дібравши синоніми.

10. Напиши невеличкий твір про улюблений куточок природи, скориставшись «хмаринкою слів».