Усі уроки «Всесвітня історія. Стандартний та академічний рівні». 11 клас
УРОК 17. ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2. «ЄВРОПЕЙСЬКА ІНТЕГРАЦІЯ: ЗДОБУТКИ І ТРУДНОЩІ»
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
• показувати на карті провідні країни Заходу, визначати етапи розширення Європейського Союзу;
• давати оцінку інтеграційним процесам у Європі та Північній Америці;
• тлумачити та застосовувати поняття й терміни: Європейський Союз (ЄС), Маастрихтський договір.
Тип уроку: урок удосконалення вмінь та навичок.
Хід заняття
I. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА УРОКУ
Повідомлення теми та завдань уроку.
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Бесіда
• Назвіть політичні сили Італії, що відігравали провідну роль після Другої світової війни.
• Розкажіть про основні положення Конституції Італії 1947 р.
• Визначте складові італійського « економічного дива».
• Як ви вважаєте, чим була зумовлена могутність італійських комуністів?
• Розкажіть, за що було вбито Альдо Моро.
• Охарактеризуйте діяльність італійської мафії.
• Охарактеризуйте особливості політичного життя в Італії на рубежі XX-XXI століть.
III. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА ЗАНЯТТЯ
Робота з поняттям
Європейська інтеграція — процес утворення нового типу міждержавних відносин, що розпочався після Другої світової війни і забезпечив країнам Західної Європи високі темпи економічного розвитку, соціально-політичну стабільність та безпеку.
Робота з текстом
• Прочитати текст і виконати завдання до нього.
Інтеграційні процеси у Європі у другій половині XX ст.
• 1948 р. — створення Оборонної Організації Західноєвропейського Союзу (ЗЄС), до якої увійшли Бенілюкс, Велика Британія, Франція.
• 1949 р. — утворення НАТО — військово-політичного союзу під егідою США (спочатку увійшло 12 країн). 1952 р. — угода про створення «європейської армії» як опори НАТО.
• 5 травня 1949 р. — утворення Ради Європи — міжнародної міжурядової організації, до якої увійшло 23 країни. Головні органи — МЗС, Парламентська Асамблея, при Раді діють Комісія з прав людини і т. ін.
• 1951 р. — створення ЄОВС (Європейське об’єднання вугілля і сталі).
• 1957 р. — створення Євроатому (співробітництво країн у галузі ядерних досліджень і використання атомної енергії).
• 1957 р. — створення ЄЕС — Європейської Економічної Спільноти («Спільний ринок») з метою усунення всіх обмежень в торгівлі, ліквідації перешкод для вільного переміщення «осіб, капіталів і послуг», уніфікації податкових систем, створення валютного союзу.
• 1967 p. — злиття ЄОВС, Євроатому і ЄЕС в Європейські Спільноти.
• ОБСЄ (виникла в результаті нарад з питань безпеки і співробітництва в Європі — перша відбулася у Гельсінкі в 1975 р.).
• Із 1988 р. — розробляння проекту нового договору про ЄЄ.
• 1992 р. — було підписано Маастрихтський договір, що передбачав створення ЄЄ (Європейського Союзу) — економічного, валютного і політичного союзу.
Органи ЄЄ: Рада Міністрів, Європарламент, Євросуд.
9 листопада 1995 р. Україна стала 37 членом Ради Європи.
Запитання
• Розподіліть інтеграційні процеси за напрямами: політична, військова, економічна інтеграція.
Учитель. Процес розвитку й перетворення цих європейських співтовариств на сучасний Європейський Союз відбувався шляхом, по-перше, передання дедалі більшого числа функцій управління на наднаціональний рівень (поглиблення) і, по-друге, збільшення числа учасників інтеграції (розширення).
Робота з таблицями
• За допомогою підручника складіть таблицю «Країни — члени Європейського Союзу».
Учитель демонструє та обговорює з учнями таблицю «Структура ЄС».
Виконавча влада |
Законодавча влада |
Законодавча влада |
Судова влада |
Європейська Комісія |
Рада Європейського Союзу |
Європейський парламент |
Суд Європейського Союзу |
Законотворча ініціатива. Виконання бюджету. Спостерігає за виконанням європейських законів та бюджетів |
Розв’язує законодавчі та бюджетні питання. Укладає міжнародні договори |
Розв’язує законодавчі та бюджетні питання. Контролює Комісію |
Забезпечує одноманітність в інтерпретації європейських законів |
IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ УЧНІВ
Робота з картою
• Покажіть на карті країни ЄС.
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• Опрацювати текст конспекту.
• Повторити матеріал про розвиток СРСР у 1930-х рр.