Усі уроки «Всесвітня історія. Стандартний та академічний рівні». 10 клас

Урок 13. РОЗВИТОК ФРАНЦІЇ: НА ШЛЯХУ ДО НАЦІОНАЛЬНОЇ КАТАСТРОФИ

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

• вказувати зміну статусу держави після Першої світової війни;

• описувати ключові події історії країни;

• оцінювати діяльність керівників країни 30-х рр. XX ст.₍ їхні ролі в політичному, економічному розвитку власної держави;

• характеризувати діяльність урядів Народного фронту;

• тлумачити та застосовувати поняття й терміни: Народний фронт.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

ХІД уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ УРОКУ

Повідомлення теми та цілей уроку.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Робота з картою

— Опрацювати карту «Європа після Першої світової війни» та «Світ у 1920-1939 рр.» і відповісти на запитання.

Запитання

1. Назвіть території, яку були приєднані до Франції після Першої світової війни.

2. Назвіть французькі колонії та підмандатні території.

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Бесіда

1. Якими були економічні наслідки Першої світової війни для Франції?

2. Чи вплинули на становище Франції мирні договори після Першої світової війни?

IV. СПРИЙНЯТТЯ ТА УСВІДОМЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Метод «Мозкового штурму»

• Припустіть, яким буде становище Франції після Першої світової війни. Робота в малих групах

Клас об’єднується в декілька невеликих груп по 5-7 осіб, кожна з яких отримує інформацію про політичне й соціальне становище у Франції напередодні перших післявоєнних виборів і відповідає на запитання.

Робота з історичною інформацією

1. 1 травня 1919 р. у Франції стало святом солідарності трудящих, демонстрацією їхньої готовності до подальшої боротьби за свої права. Лише в Парижі в демонстраціях взяли участь 500 тис. осіб. Солдати не виконували наказів своїх командирів, браталися з робітниками. У травні-червні 1919 р. у страйковому русі брало участь близько 1 млн 200 тис. осіб. За таких умов уряд Клемансо 12 липня 1919 р. ухвалив новий виборчий закон, який відновлював систему виборів за департаментськими списками і запроваджував деякі елементи пропорційного представництва. У листопаді 1918 р. французький військовий флот у складі 70 кораблів прибув до чорноморських берегів Росії. Стотисячна французька армія висадилася у Севастополі і Одесі і розпочала бойові дії на півдні України. Французькі війська діяли й на Далекому Сході. У відповідь керівні кола Франції 1919 р. напередодні парламентських виборів розпочали формування національного блоку. Його очолили Пуанкаре і Мільєран. Мета блоку — придушити революційний рух, здійснювати «тверду політику» щодо Німеччини. Гасло блоку «Німці за усе заплатять!» стало справді популярним. До блоку увійшли всі буржуазні партії, а також партія радикалів і радикал-соціалістів.

Запитання

1. Назвіть акції, у яких брала участь Франція у повоєнні роки.

2. Яким було ставлення суспільства до цих подій?

3. Назвіть політичні партії Франції того часу.

2. Упродовж 1924-1929 рр. у Франції, як і в інших західних країнах, політична стабільність сприяла стабілізації й розвитку економіки, відновленню демократії. Високі темпи промислового розвитку Франції в ті роки пояснюють надходженням репарацій з Німеччини (9 млн марок золотом), використанням саарського вугілля та лотарінзької руди, наявністю дешевої робочої сили в колоніях. Франція залишалася державою-рантьє. 1929 р. прибутки від цінних паперів майже утричі перевищували прибуток від промисловості. За темпами промислового розвитку в роки стабілізації Франція випереджала Німеччину і Велику Британію й поступалася тільки США. У міжвоєнний час максимальний обсяг промислового виробництва було досягнуто 1930 р. — він на 40% перевищив довоєнний рівень.

Запитання та завдання

1. На які роки повоєнної Франції припадає часткова стабілізація в економіці?

2. Якими були її причини?

3. Порівняйте цей період розвитку у Франції з іншими європейськими країнами.

Робота з поняттями

Народний фронт у Франції — політична форма об’єднання радикальної, соціалістичної, комуністичної партій країни в боротьбі проти реакційних і фашистських сил. Утворився 1935 р., здобув перемогу на парламентських виборах у травні 1936 р. і сформував однойменний уряд на чолі з Леоном Блюмом.

Робота з карикатурою

Агітаційний плакат правих. Лідери Народного фронту — агенти Москви. Франція 1936 р.

Запитання

1. Визначте ставлення автора карикатури до Народного фронту.

2. У чому, на думку автора, полягає загроза с боку Народного фронту?

Робота у групах

• Опрацювати відповідний матеріал підручника та додаткові джерела інформації, дати відповіді на запитання.

1-ша група. Причини виникнення уряду Народного фронту у Франції.

У країні реально наростала загроза фашизму як наслідок державної кризи. Найбільші фашистські ліги — «Бойові хрести» і «Французька дія» мали зброю. 1934 р. вони вдалися до спроби державного перевороту. 12 лютого 1934 р. на заклик соціалістів розпочався політичний страйк з вимогою заборонити фашистські організації, до якого приєднались і комуністи. Влітку того ж року вони підписали пакт про єдність дій, а 1935 р. до них приєдналася частина радикалів.

Запитання

• Назвіть причини формування уряду Народного фронту.

2-га група. Діяльність уряду Народного фронту у Франції

Улітку 1936 р. французький парламент прийняв 133 закони. Було заборонено фашистські ліги, прийнято закони про 40-годинний робочий тиждень, про щорічну двотижневу оплачувану відпустку, збільшено пенсії та допомогу безробітним, підвищено закупівельні ціни на сільськогосподарську продукцію, встановлено контроль над Французьким банком і залізницями. Проте у складі Народного фронту зріла незгода. Комуністи і частина соціалістів вимагали повної заборони фашистських організацій — як ліг, так і партії, допомоги іспанським республіканцям, радикального розв’язання економічних питань. У червні 1937 р. Л. Блюм пішов у відставку, а наступного року Народний фронт припинив існування.

Запитання

1. Якою була діяльність уряду Народного фронту?

2. Чому він припинив своє існування?

Робота з історичними джерелами

• Опрацювати текст історичного джерела й відповісти на запитання.

3-тя група. Із програми Народного фронту. Червень 1936 р.

Політичні вимоги.

I. Захист свободи.

1. Загальна амністія.

2. Проти фашистських ліг:

а) ефективне роззброєння та розпуск напіввійськових формувань відповідно до закону;

б) застосування заходів, що передбачено законом, у разі провокації, вбивства чи замаху на безпеку держави...

5. Профспілкові свободи:

а) застосування й дотримання права спілок;

б) дотримання права жінок на працю...

II. Захист миру.

1. Заклик до співпраці всього народу, особливо трудових мас, у справі збереження та організації миру.

2. Міжнародне співробітництво в межах Ліги Націй з метою гарантувати колективну безпеку способом визначення агресора та автоматичного й солідарного застосування санкцій у разі агресії...

4. Націоналізація військової промисловості та скасування приватної торгівлі зброєю...

7. Поширення, особливо у Східній та Центральній Європі, системи пактів,

відкритих для всіх згідно з принципами франко-радянського договору.

Економічні вимоги.

I. Відновлення купівельної спроможності, що була знищена чи послаблена кризою.

...Створення національного посередницького бюро з продажу зерна з метою знищення здирства, яке провадять спекулянти з виробників і споживачів...

Скасування примусового опису майна і полегшення боргового тягаря.

II. Проти грабування заощаджень. За кращу організацію кредиту.

III. Оздоровлення фінансів.

Запитання та завдання

1. Складіть перелік основних нововведень, що пропонував уряд Народного фронту.

2. Назвіть демократичні ідеї в програмі Народного фронту.

3. Чому французькі громадяни підтримали Народний фронт на виборах?

4-та група. Із виступу Ф. Рузвельта на закритій прес-конференції

25 вересня 1936 р.

Уявіть на мить, що брат Гувер залишився б президентом до квітня 1936 р., продовжуючи свою політику попередніх чотирьох років, не зробив би ніяких кроків у бік соціального забезпечення або допомоги фермерам або ліквідації дитячої праці і скорочення робочого дня і введення пенсій за віком. Якби це сталося у квітні теперішнього (1936 р.) року, становище у нашій країні нагадувало б те, яке застав Блюм, прийшовши до влади. Французи впродовж 25 чи 30 років нічого не зробили в галузі соціального законодавства. Блюм приступив до здійснення його, бо отримав загальний страйк вже у перший тиждень перебування при владі. Він (загальний страйк) зажадав 40-годинний робочий тиждень... проведено закон, який скорочував робочий день. Вони (страйкарі) зажадали один оплачуваний вихідний на тиждень, потім вони зажадали негайно створити комісію для підготовки плану для забезпечення плану для пристарілих. Блюм зробив все це, але чи не було це занадто пізно?

Запитання

1. Яку оцінив реформи Народного фронту Ф. Рузвельт?

2. Чому, на думку Ф. Рузвельта, Народний фронт зазнав поразки?

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ УЧНІВ

Бесіда

1. Яким було становище Франції у першій половині 20-х років?

2. Що змінилось у Франції наприкінці 20-х — на початку 30-х років?

3. Якими були причини створення Народного фронту у Франції?

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.

2. Скласти політичний портрет А. Гітлера.