Всесвітня історія. 8 клас: розробки уроків до підручника О. В. Гісема та О. О. Мартинюка
Урок № 10. Практичне заняття «Гуманістичні ідеї у творах Еразма Роттердамського / Ідеї гуманізму в шедеврах Високого Відродження» (на вибір учителя).
Мета (визначається за обраною темою): з'ясувати особливості прояву ідеалів гуманізму в творах Еразма Роттердамського / охарактеризувати засоби і методи реалізації гуманістичних ідей у творчості майстрів Високого Відродження; закріпити теоретичні знання, набуті впродовж вивчення навчального матеріалу; розвивати вміння самостійно опрацьовувати джерела інформації, готувати повідомлення або презентації і виступати з ними перед класом; сприяти формуванню толерантного ставлення до думок інших і вмінню шукати з ними порозуміння.
Тип уроку: застосування набутих знань.
Обладнання: підручник, матеріали, підготовлені вчителем і учнями до практичного заняття.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Бесіда
1. Що таке гуманізм?
2. Як пов'язані гуманізм і епоха Відродження?
3. Які риси притаманні творчості гуманістів епохи Відродження?
III. ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Аналіз повідомлень і презентацій; підготовлених учнями до уроку
Учитель об'єднує учнів у малі групи, доручає обговорити висновки, яких вони дійшли, працюючи над своїми повідомленнями або презентаціями, й ознайомити клас із результатами своєї роботи.
Після обговорення результатів роботи груп доцільно запропонувати учням записати в зошитах тезові плани за темою «Прояви ідеалів гуманізму у творах Еразма Роттердамського / Прояви ідеалів гуманізму у творах майстрів Високого Відродження».
Тестові завдання (виконуються відповідно до обраної теми заняття)
Гуманістичні ідеї у творах Еразма Роттердамського
1. Представником гуманістичної думки якої країни був Еразм Роттердамський?
А Німеччина
Б Нідерланди
В Швейцарія
Г Франція
2. У якому навчальному закладі у 1499 р. Еразм Роттердамський завершив здобуття богословської освіти?
А Туринський університет
Б Болонський університет
В Паризький університет
Г Віттенберзький університет
3. Автором якого з наведених творів був Еразм Роттердамський?
А «Утопія»
Б «Государ»
В «Гаргантюа і Пантагрюель»
Г «Похвала глупоті»
4. У своїх творах Еразм Роттердамський
А розглядав християнство як вищий етап морального розвитку людства
Б різко критикував християнство, вважаючи його прикриттям всього зла у світі
В висував ідею, що держава створюється не Богом, а людьми
Г стверджував, що люди боязливі, схильні до зради, а коли збираються у натовп — сміливішають
5. Найбільш різко Еразм Роттердамський критикував
А основи християнства
Б церковних богословів
В правителів держав
Г людські вади
6. Еразм Роттердамський після початку Реформації в Європі
А рішуче підтримав Реформацію
Б поширював реформаційні ідеї у Європі
В був рішучим противником Реформації
Г емігрував до католицької Іспанії
7. У своєму творі «Розмови запросто» Еразм Роттердамський
А висміює католицьке духовенство
Б критикує вчення М. Лютера
В протестує проти формалізму старої педагогіки
Г ставить питання про те, як саме має здійснювати владу правитель держави
8. Еразм Роттердамський погано володів «живими» мовами. Його розмовною і писемною мовою була
А німецька
Б французька
В англійська
Г латинська
9. Еразм Роттердамський у своїх творах дорікав католицькій церкві за її вороже ставлення
А до культури
Б до науки
В до мистецтва
Г до музики
10. Еразм Роттердамський вважав, що найголовніше виховувати в людині
А моральність і благочестя
Б сувору дисципліну
В формалізм і догматизм
Г вірність традиціям
11. Еразм Роттердамський вважав, що читання Біблії
А шкідливе для народу
Б необхідне всім
В необхідне лише знаті
Г необхідне лише духовенству
IV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Учитель пропонує учням визначити, у чому полягало втілення гуманістичних ідеалів у ранній Новий час.
V. ПІДСУМКИ УРОКУ
Учитель пропонує учням по черзі висловити свою думку щодо того, чим був корисний для них цей урок.
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Повторіть § 7 підручника.
2. Повторіть матеріал про становище Німеччини у XIV—XV ст. і роль католицької церкви в її житті.
