Серія «Мій конспект». «Всесвітня історія». 9 клас

УРОК 15

ВІКТОРІАНСЬКА БРИТАНІЯ

Навчальні цілі: характеризувати зовнішню політику Англії, називати її колоніальні загарбання у XIX ст., визначати суть політики блискучої ізоляції; пояснювати причини і наслідки перетворення Англії на провідну економічну державу світу; порівнювати програми діяльності ліберальної та консервативної партій; визначати наслідки другої парламентської реформи.

Тип уроку: комбінований.

Форма уроку: проблемний урок.

Основні дати: 1846-1874 р. — лідерство лібералів; 1851 р. — світова виставка у Лондоні; 1855-1858 рр., 1859-1865 рр. — уряд лібералів на чолі з Г. Пальмерстоном; 1868-1874 рр. — уряд лібералів на чолі з В. Гладстоном; 1867 р. — друга парламентська реформа.

Історичні особистості: королева Вікторія, Г. Пальмерстон, В. Гладстон.

Обладнання: підручник, фліп-чарти для групової роботи, плакат зі схемою «Політичний устрій Англії в середині XIX ст.», роздавальний матеріал «Акт про реформу 1867 р.» (витяг).

Поняття та терміни: «майстерня світу», «лібералізм», «фритредерство», «парламентська монархія», «консерватори», «ліберали», «тред-юніони», «домініон», «друга парламентська реформа».

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Метод «Синтез думок»

Обговорення учнями в групах питання:

У чому полягало історичне значення об’єднання Італії та Німеччини?

Заповнення фліп-чартів груп

По завершенні роботи кожна група одним реченням формулює свою думку і передає аркуш іншим групам для доповнення або визначення тези, з якою вони не погоджуються. Після того як усі групи заповнили фліп-чарти, аркуші озвучуються і вивішуються на дошці.

III. Мотивація навчальної діяльності

Постановка проблемного питання

Чи є підстави дійсно вважати Англію «майстернею світу»? Які саме?

Індивідуальна робота з таблицею

Заповнити перший стовпчик таблиці.

Факти, відомі мені раніше	Факти, про які я дізнався на уроці

Представлення теми уроку та очікуваних результатів.

IV. Вивчення нового матеріалу. Осмислення нових знань

Економічний розвиток Англії у 50—60 рр. XIX ст.

Складання індивідуальних тезових конспектів за розповіддю учителя.

1. Світове лідерство - результат завершення промислового перевороту.
2. Переваги Англії: рівень промислового розвитку та масштаби торгівлі.
3. Причини високої конкурентоспроможності товарів — якість та дешевизна.
4. Найбільш успішні галузі промисловості — машино- і суднобудування, шерстяна та бавовняна промисловість.
5. Успіхи торгівлі визначалися потужним флотом та вивіз капіталу для заснування нових підприємств і банків.
6. Політика протекціонізму і фритредерства.
7. Стабілізація фунта стерлінга.

Внутрішньополітичний розвиток країни. Затвердження ідей лібералізму

Повідомлення учнів

Вікторія (1819-1901) — королева Сполученого королівства Великобританії та Ірландії (з 1837). Заступила на трон після смерті свого дідька короля Вільгельма IV. У 1840 р. взяла шлюб з Альбертом - князем Кобурзьким. Мала 9 дітей і 34 онуків. Вимагала чіткого дотримання розпорядку дня та правил етикету від усіх підлеглих. Владна і норовиста, намагалася втручатися в державні справи, заявляючи, що «не буде машиною», яка лише підписує папери. Її царювання пов’язане зі зміцненням авторитету корони і завоюванням Англією світового лідерства в економічній і політичній сферах, тому цей період за тривалістю і значенням називають «вікторіанською епохою».

Проблемно-біографічне завдання

За матеріалами повідомлень учнів, де характеризуються риси королеви Вікторії, проаналізувати її вплив на розвиток Англії.

Актуалізація знань учнів

1. Що таке політична партія? Яку мету вона перед собою ставить?
2. На кого спирається на шляху досягнення мети?

Робота в парах

На основі дослідження тексту підручника оцініть погляди і дії англійських лібералів і консерваторів.

Складання порівняльної таблиці «Політичні партії Великої Британії»

Ліберальна партія

Консервативна партія

Спадкоємці вігів.

Лідери: Г. Пальмерстон, В. Гладстон, Д. Ллойд-Джордж.

Представляла інтереси торговельно-промислових кіл

Спадкоємці торі.

Лідери: Б. Дізраелі, Дж. Чемберлен, Дж. Каннінг, Р. Піль.

Представляла інтереси великої фінансової та земельної аристократії, англіканської церкви

Проміжний висновок: лібералами, які посідали панівні позиції в англійській політиці з 1846 по 1874 рр. наприкінці 60-х рр. були здійснені важливі перетворення, зокрема у 1867 р. проведена Друга парламентська реформа.

Складання порівняльної таблиці

«Ставлення консерваторів і лібералів до фритредерства»

	Консерватори	Ліберали
Вимоги	Скасування митних зборів на продукцію, що ввозилася або вивозилась, невтручання держави в економіку	Запровадження високого мита на імпортовану продукцію
Цілі	Завоювання зовнішніх ринків, отримання максимальних прибутків	Захист внутрішнього ринку, отримання максимальних прибутків

Яку мету переслідували прихильники і противники фритредерської політики?

Проблемно-аналітичне завдання

Опрацювати (витяг) з «Акт про реформу 1867 р.» і дати відповідь на запитання.

«Починаючи з 1866 р... кожний дорослий чоловік має право реєструватися як виборець і ...голосувати за кандидата... до парламенту, якщо він досяг повноліття (2 року) і непорочний перед судом; проживав у даному виборчому окрузі протягом року; занесений до списку домовласників або орендарів житлових будинків, які сплачують податки на користь бідних...

Надалі всі виборчі округи з населенням менш ніж 10 тис. осіб, обирають тільки по 1 члену парламенту.

Надалі місто Манчестер і Ліверпуль, Бірмінгем і Лідс обирають відповідно кожний по 3 члени парламенту...» (Хрестоматия по новой истории. 1640-1870: Пособие для учителя / Под ред. В. Сироткина. — М., 1990. — С. 209-210.)

1. Чим новий виборчий закон відрізнявся від реформи 1832 р.?
2. Які недоліки він мав?

Зовнішня політика Англії. Ірландське питання

Розповідь учителя.

Проблемно-пошукові завдання

Відшукати на карті найбільші колонії Англії і, проаналізувавши різні джерела інформації з теми, з’ясувати:

1. Коли і за яких обставин колонії увійшли до складу Британської імперії?
2. Що сприяло розширенню колоніальних володінь Англії? У яких напрямах?
3. Чи є підстави вважати Англію «мачухою інших народів»?

V . Узагальнення та систематизація нових знань і умінь

Індивідуальні завдання «Десять запитань з теми»

Постановка запитань до матеріалу уроку.

Складання таблиці «Колони Великої Британії».

Колонії	Домініони	Протекторати	Підмандатні території

VI. Підбиття підсумків уроку. Висновки. Рефлексія

Формування висновків методом «Коло ідей»

1. У 50-60 рр. XIX ст. в Англії розпочався «золотий вік» індустріального розвитку.
2. Англія стає найпотужнішою країною світу, що дало підстави називати її «майстернею світу».
3. Одночасно з промисловим розвитком відбувається лібералізація політичного життя.
4. В основі зовнішньополітичного курсу Великої Британії було бажання встановити англійський контроль над якомога більшою кількістю країн світу, створивши велику колоніальну імперію.

Індивідуальна робота з таблицею

Заповнити другий стовпчик таблиці.