Серія «Мій конспект». «Всесвітня історія». 8 клас
УРОК 1
ВСТУП
Мета: ознайомлення учнів із завданнями й структурою курсу, структурою підручника; визначити хронологічні межі й періодизацію; дати визначення понять «Новий час», «ранній Новий час»; охарактеризувати зміни, що сталися в Європі наприкінці XV — першій половині XVII ст.
Основні поняття та терміни: «цивілізація», «стани», «держава», «стани», «політика».
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
ХІД УРОКУ
I. Організаційна частина
II. Актуалізація знань
1. Назвіть періоди історії, яки ми вивчали у попередніх курсах всесвітньої історії.
2. З числа наведених визначте події, які сталися від у період Середньовіччя.
- 1) Падіння Західної Римської імперії;
- 2) виникнення цехового виробництва;
- 3) формування абсолютної монархії;
- 4) хрестові походи;
- 5) виникнення християнства;
- 6) утворення Священної Римської імперії;
- 7) виникнення ісламу;
- 8) виникнення великого машинного виробництва;
- 9) реформація;
- 10) Столітня війна.
Відповідь: 2, 4, 6, 7, 10.
III. Вивчення нового матеріалу
Хронологічні межи й періодизація Нового часу
Учитель пропонує учням накреслити стрічку часу і позначити на ній періоди історії Давнього світу та Середніх віків. Вчитель додає хронологічні межі історії Нового часу.
Світ у Новий час
Робота з картою
Користуючись картою атласа «Великі географічні відкриття в XV — середині XVII ст. та колоніальні загарбання», дайте відповідь на запитання:
- 1. Назвіть європейські держави, які сформувалися до XV ст.
- 2. Назвіть держави, які перетворилися на імперії.
- 3. Назвіть континенти, колонізовані європейцями.
Робота з підручником
Опрацюйте текст підручника та виконайте завдання.
- 1. Ліхтей І. М. Всесвітня історія. Новий час (XV-XVIII ст.): Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. — К.: Грамота, 2008. — С. 7-8.
- 2. Д’ячков С. В., Литовченко С. Д. Всесвітня історія. Новий час (XV-XVIII ст.): Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. — X.: Ранок, 2008. — С. 4-6.
- 3. Подаляк Н. Г. Всесвітня історія. Новий час (XV-XVIII ст.): Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. — К.: Генеза, 2008. — С. 5-6.
Завдання
Запишіть у зошиті зміни, які сталися:
- 1) у суспільстві;
- 2) в економіці;
- 3) у ставленні людства до церкви;
- 4) у науці та мистецтві.
IV. Закріплення знань учнів
1. Визначте дати, які відносяться до кінця XV-XVIII ст.
1) 988 р. |
6) 1492 р. |
2) 1015 р. |
7) 1645 р. |
3) 1154 р. |
8) 1700 р. |
4) 1312 р. |
9) 1743 р. |
5) 1411 р. |
10) 1812 р. |
Відповідь: 6), 7), 8),9).
2. Із запропонованого переліку оберіть поняття, які характеризують індустріальну цивілізацію.
Панування натурального господарства; основа господарства — землеробство; банк; абсолютизм; цех; мануфактура; суттєве зростання міського населення; феодально залежні селяни; капітал; повинності; станово-представницька монархія; найманий робітник; зарплата; феодал; формування загальнонаціонального ринку; переважна більшість аграрного населення, формування машинної промисловості.
Відповідь: банк; абсолютизм; мануфактура; суттєве зростання міського населення; капітал; найманий робітник; зарплата; формування загальнонаціональне ринку; формування машинної промисловості.
V. Домашнє завдання
1. Опрацювати матеріал підручника (Ліхтей І. М. Всесвітня історія. Новий час (XV-XVIII ст.): Підручник для 8 класу. — К.: Грамота, 2008. — С. 5-9; Д’ячков С. В., Литовченко С. Д. Всесвітня історія. Новий час (XV-XVIII ст.): Підручник для 8 класу. — X.: Ранок, 2008. — С. 3-6; Подаляк Н. Г. Всесвітня історія. Новий час (XV-XVIIIст.): Підручник для 8 класу. — К.: Генеза, 2008. — С. 56.
2. Підготувати повідомлення про винаходи та відкриття XVI-XVII ст.
3. Підготувати повідомлення про подорож X. Колумба, Васко да Гамп, Ф. Магеллана.
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України