Серія «Мій конспект». «Історія стародавнього світу». 6 клас

УРОК 62

ТЕМА. ПАДІННЯ ЗАХІДНОЇ РИМСЬКОЇ ІМПЕРІЇ

Мета: виробляти в учнів уявлення про Велике переселення народів, розкрити причини загибелі Західної Римської імперії; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, критично мислити, висловлювати власну точку зору; виховувати повагу до культури інших народів.

Тип уроку: засвоєння нових знань та вмінь.

Обладнання: Голованов С., Костирко С. Історія стародавнього світу (К., 2006), Шалагінова О., Шалагінов Б. Історія стародавнього світу (К., 2006), атлас «Історія стародавнього світу. 6 клас».

Поняття: «гуни», «германці», «франки», «вандали», «Велике переселення народів», «“варварські” королівства», «вандалізм».

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Повідомлення теми та мети уроку.

II. Актуалізація опорних знань учнів

• 1. Пригадайте, яке політичне становище склалося в Римській імперії у IV ст. н. е.
• 2. Кого і чому римляни називали варварами? Який зміст ми вкладаємо у це поняття тепер?
• 3. Які відносини склалися між Римом та варварськими племенами?

III. Вивчення нового матеріалу

Учитель розповідає про розподіл Римської імперії на Східну та Західну, користуючись картою.

Працюємо з підручником

Прочитати текст підручника про варварські племена, що проживали на кордонах Римської імперії та в її межах, і записати їх назви до зошита.

Евристична бесіда

• 1. Яку роль щодо варварських племен відігравала Римська імперія на початку нової ери?
• 2. Поясніть, чому у III ст. н. е. кордони Римської імперії більше не стримували наступу варварських племен.

Працюємо з картою

1. Знайдіть місце битви між повсталими вестготами і римлянами у 378 р.

2. Назвіть дату захоплення Рима вестготами на чолі з Аларіхом.

3. Знайдіть на карті місце, де сталася Каталаунська битва.

• а) Хто брав участь у цій битві?
• б) Хто здобув перемогу?

Працюємо зі схемою

Учитель розповідає про Велике переселення народів, учні складають схему.

Центральна та Середня Азія II—IV ст. н. е.

Працюємо з таблицею

Прочитати текст підручника (Голованов С., Костирко С. Історія стародавнього світу, С. 253; Шалагінова О., Шалагінов Б. Історія стародавнього світу, С. 258-259) і скласти таблицю «Утворення варварських королівств на території Римської імперії».

«Мозковий штурм»

Пригадайте, що сталося в Давній Греції після нашестя дорійців. Порівняйте ці процеси з процесом нашестя варварських племен і падінням Західної Римської імперії.

IV. Закріплення вивченого матеріалу

• 1. Назвіть відомі вам варварські племена.
• 2. Поясніть суть процесу Великого переселення народів. Які племена були його найбільш активними учасниками?
• 3. Що таке варварські королівства? Які варварські держави і коли саме були утворені на території Римської імперії?
• 4. Чому відбувся розкол Римської імперії?
• 5. Назвіть дати захоплення Риму варварськими племенами.
• 6. Які наслідки мало падіння Західної Римської імперії?

V. Домашнє завдання

Опрацювати матеріал підручника (Голованов С., Костирко С. Історія стародавнього світу, § 50; Шалагінова О., Шалагінов Б. Історія стародавнього світу, § 52).

Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України