Усі уроки до курсу «Екологія». 11 клас
УРОК 52. ФОРМУВАННЯ В СУСПІЛЬСТВІ СВІТОГЛЯДНИХ ЗАСАД ДБАЙЛИВОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ, ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЗА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЖИТТЯ НА ЗЕМЛІ
Цілі уроку: ознайомити учнів з важливістю формування в суспільстві світоглядних засад дбайливого ставлення до природи, відповідальності за збереження життя на Землі; розвивати логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до природи.
Обладнання й матеріали: таблиці або слайди презентації із зображенням негативного впливу людини на довкілля.
ХІД УРОКУ
I. Організаційний етап
II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
- 1. Які негативні наслідки впливу людини на гідросферу ви можете назвати?
- 2. Які негативні наслідки впливу людини на атмосферу ви можете назвати?
- 3. Які негативні наслідки впливу людини на біосферу ви можете назвати?
- 4. Що ви самі можете вже зараз зробити для зменшення негативного впливу людини на довкілля?
IIІ. Вивчення нового матеріалу
Робота в групах
Учні об’єднуються в групи, кожна з яких обговорює проблемне питання. Після закінчення обговорення групи оголошують свої варіанти розв’язання проблеми, які обговорюються всім класом.
Проблемні питання для роботи груп
- 1. Чи треба докладати зусиль для формування в суспільстві дбайливого ставлення до природи?
- 2. Чи треба докладати зусиль для формування в суспільстві відповідальності за збереження життя на Землі?
- 3. Які наслідки матиме для людства знищення існуючих морських екосистем?
- 4. Які наслідки матиме для людства знищення існуючих лісових екосистем?
IV. Практична робота
Тема роботи. Результативність екологічної освіти й виховання в школі
Мета роботи: визначити результативність екологічної освіти й виховання в школі.
Обладнання й матеріали: картка з таблицею для практичної роботи; робочий зошит.
Хід роботи
- 1. Згадайте й запишіть шкільні курси, вивчаючи які, ви розглядали екологічні питання.
- 2. Вкажіть, які поняття та правила екології вам запам’яталися найкраще.
- 3. Зробіть висновок, у якому вкажіть, наскільки ваші заняття в школі сприяли виробленню у вас екологічного мислення.
V. Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал за відповідною темою.
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України