Серія «Конструктор уроку». «Всесвітня історія». 10 клас

Урок 29. Югославія та Угорщина

Мета: сформувати в учнів уявлення про Югославію та Угорщину в 1920-х рр.; створити умови для розуміння учнями причин створення Югославії; проаналізувати національні відносини в Югославії; описати становлення режиму М. Хорті; розглянути основні положення Видовданської конституції; охарактеризувати зовнішню політику Угорщини та Югославії; навчити учнів порівнювати становлення Угорщини та Югославії і висловлювати свою думку щодо монархічного правління в XX ст.

Обладнання: підручник, атлас, стінні карти світу, Європи.

Тип уроку: комбінований.

Основні поняття: регент, легітимісти, Партія національної єдності, Корфська декларація, Національна рада словенців, хорватів і сербів, Народне віче, Видовданська конституція, Народна Скупщина, Неттунська конвенція, «Біла рука».

Історичні постаті: А. Трумбич, король Александр, С. Радич, М. Хорті, І. Бетлен.

Основні дати та події: 1920 р. — ліквідація парламентської республіки та проголошення М. Хорті регентом, 1922, 1925 рр. — прийняття виборчих законів, липень 1917 р. — підписання Корфської декларації, 1 грудня 1918 р. — проголошення Королівства сербів, хорватів і словенців, червень 1921 р. — прийняття Видовданської конституції, 6 січня 1929 р. — державний переворот, жовтень 1929 р. — проголошення Югославії.

Очікувані результати: учні навчаться:

І. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь

Навчальна гра «Що було далі?»

Закінчити речення.

• 1. 21 квітня 1920 р. між урядом Української Народної Республіки і Польщею було укладено Варшавський договір ... .
• 2. 12 травня 1926 р. війська під командуванням Ю. Пілсудського почали наступ на Варшаву ... .
• 3. Конституція Чехословаччини, прийнята Національними зборами 20 лютого 1920 р., закріпила ... .

III. Вивчення нового матеріалу

План вивчення нового матеріалу

• 1. Становлення та особливості соціально-економічного і політичного розвитку Угорщини.
• 2. Становлення та особливості соціально-економічного і політичного розвитку Югославії.

Робота з підручником

Опрацювати відповідний матеріал підручника і заповнити порівняльну таблицю: перша група — матеріал з історії Угорщини, друга — з історії Югославії.

Зразок відповіді

Югославія, 1920-ті рр.

Угорщина, 1920-ті рр.

Словничок

Регент — у монархічних державах тимчасовий правитель, який виконує обов’язки глави держави замість монарха

Авторитаризм — державний лад, який характеризується режимом особистої влади, диктаторськими методами управління за допомогою репресивного апарату й соціальної демагогії.

Зверніть увагу!

Особливу увагу потрібно приділити характеристикам та порівнянню авторитарних режимів М. Хорті та короля Александра (від 1929 р.).

IV. Закріплення вивченого матеріалу

Робота з таблицею

Визначити причини встановлення диктаторських режимів в Угорщині та Югославії, заповнити таблицю.

Фронтальне опитування

• 1. Коли і яким чином була утворена Югославія?
• 2. Охарактеризуйте міжнаціональні відносини в Югославії.
• 3. Охарактеризуйте Видовданську конституцію.
• 4. Дайте оцінку внутрішньої політики урядів Югославії в 1920-ті рр.
• 5. Охарактеризуйте внутрішню і зовнішню політику режиму М. Хорті.

V. Підсумки уроку

Основні висновки

• Югославія опинилася в скрутному становищі — під гаслами розподілу поміщицької землі посилювався селянський рух, тривали воєнні дії проти Антанти.

VI. Домашнє завдання

П: ____ .

Зразок відповіді

Роздавальний матеріал

Роздавальний матеріал

Із маніфесту короля до сербо-хорвато-словенського народу. 6 січня 1929 р.

Мої сподівання та сподівання народу, що розвиток нашого внутрішнього політичного життя принесе порядок країні та зміцнить її, не виправдалися. Парламентський лад і всі політичні погляди дедалі більше виказують свої негативні риси, від яких народ і держава зазнають самих лише збитків. Замість того щоб розвивати і зміцнювати дух національної й державної єдності, парламентаризм у тому вигляді, яким він є зараз, починає спричиняти духовну дезорганізацію й національний розбрат. Мій священний обов’язок берегти всіма засобами національну єдність держави. Я впевнений, що цієї відповідальної години всі — серби, хорвати і словенці — зрозуміють це щире слово свого короля і що вони вірно служитимуть мені у моїх подальших прагненнях, спрямованих цілковито лише на найскоріше здійснення такого устрою управління й такої організації держави, що найкращим чином відповідатимуть загальним потребам народів і державним інтересам. Унаслідок цього я вирішив і постановив, що Конституція Королівства сербів, хорватів і словенців від 28 червня 1921 р. втратила свою чинність. Усі закони країни залишаються в силі доти, доки вони не будуть скасовані моїм указом. Якщо знадобиться, то в майбутньому буде оприлюднено таким же чином нові закони. Скупщина, обрана 11 вересня 1927 р., розпускається.

Запитання до документа

• 1) Що спонукало короля Александра видати цей маніфест?
• 2) Які результаті дії маніфесту?

Угорський історик академік М. Ормош про М. Хорті

Хорті... був старомодним аж до анахронізму. Його контрреволюційний вождизм не мав нічого спільного з формами нацизму або фашизму. Хорті не розробляв і навіть не сприймав жодної нової ідеології. Він слідував тим позиціям і поглядам, що їх засвоїв під час монархії в батьківському домі та у військовому училищі... До влади Хорті ставився з повагою, але не був одержимий владою. Політичним керівництвом у роки свого правління він поступався урядові та перебирав його на себе переважно в кризових ситуаціях.

Запитання до документа

• 1) Охарактеризуйте ставлення Хорті до влади.
• 2) У чому проявлявся консерватизм Хорті?

Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України