ГДЗ до підручника «Українська мова» О.П. Глазової. 8 клас

§ 5. Словосполучення. Будова і види словосполучень за способами вираження головного слова

Вправа 61

Священний (який?) обов’язок; захисник (чого?) батьківщини; незрівнянна (яка?) сміливість; діяти (як?) рішуче; дотримати (чого?), слова; виявляти (що?) відповідальність; хтось (із кого?) із нас; відгукнутися (як?) вчасно; п’ятнадцятий (який?) боєць; оволодіти (чим?) вмінням; відважна (яка?) душа; подякувати (за що?) за мужність; йти (до чого?) до перемоги.

У словосполученнях встановили змістовний зв’язок, бо від головного слова до залежного поставили питання.

Граматичний зв'язок — хтось із нас; йти до перемоги; подякувати за мужність.

Вправа 62

Відважні побратими; діяти свідомо; День Українського Прапора; готові до всього; рухатися до мети; Організація Об’єднаних Націй; вирізнятися з-поміж інших; відстоювати справедливість, тверда впевненість; високо сягнути.

Словосполучення — це поєднання двох (або більше) самостійних слів, пов’язаних між собою підрядним зв’язком за змістом і граматично: читати книгу, теплий день.

У День великої Перемоги в парку бойової слави зустрілися відважні побратими.

Своєю вдачею Сергійко дуже вирізнявся з-поміж інших. Я маю тверду впевненість у своїй правоті.

Вправа 64

Реконструкція — 1. Перебудова, переобладнання чого-небудь з метою удосконалення. 2. Відтворення, відновлення первісного вигляду чого-небудь за рештками або описами.

Мас-медіа — засоби масової інформації, через які інформація поширюється поміж широкої аудиторії.

Флагшток — вертикальна жердина для прапора.

Вправа 65

Мрії про світле майбутнє; велика цікавість до минулого; читання книги вголос; збирати необхідну інформацію; дуже цікавий фільм; повні серйозної наполегливості; завжди потрібно пам’ятати; помітна повага до старших; завжди готові допомогти; цінувати свій досвід; хтось із молодших учнів; уміння переконувати ближнього; визначити свою мету; охоче працювати над перекладом тексту; пишатися відмінним результатом.

Читання книги вголос покращує пам’ять і техніку читання.

Сьогодні по телебаченню транслювали дуже цікавий фільм.

Щоб потім пишатися відмінним результатом, необхідно натхненно працювати.

Вправа 66

Головне слово виділене жирним шрифтом.

Техніка, комп’ютерний, опанувати — опанувати комп’ютерну техніку; підключений, Інтернет, мережа, до — підключитися до мережі Інтернет; засіб, навчання, сучасний — сучасний засіб навчання; листування, етикет — етикет комп’ютерного листування; пошта, за, листуватися, електронний, допомога — листуватися за допомоги електронної пошти; надісланий, адреса, на, електронний — надісланий на електронну адресу; застосування, техніка, у, мультимедійний, допомагати — допомагає у застосуванні мультимедійної техніки.

Мультимедійний — пов’язаний із засобами мультимедіа, які забезпечують зображення, звук, анімацію, текст.

Вправа 67

Улюблене заняття; думки співпадають; аркуш паперу; правильна відповідь; не заважайте зосередитись; замовити автобус.

Записані словосполучення є простими, тому що вони складаються з одного головного та одного залежного слова.

Складні словосполучення: улюблене заняття читати; великий аркуш паперу.

Вправа 68

Іменникові: калиновий міст, захмарні мрії, мовчазні зорі.

Прикметникові: гарний на вроду, вдячний учителю, блідий від хвилювання, невибагливий до умов, корисний для всіх.

Займенникові: ми з тобою, кожний із них.

Дієслівні: розчулити піснею, зроблено ретельно, написавши лист, добре вихований, стривожений побаченим, невпинно мчати.

Словосполучення, що мають слова, вжиті в переносному значенні: захмарні мрії — нездійсненні мрії; мовчазні зорі — тиха зоряна ніч;

Словосполучення з головним словом, вираженим дієприкметником або дієприслівником: написавши лист; добре вихований; стривожений побаченим.

Вправа 69

Головне слово виділене жирним шрифтом.

Близько до школи, дуже щиро, третій від центру, удвоє тонший, два з п’яти, надзвичайно приязно, рівно сто, найближче до мети, дві третіх поля, навпростець найшвидше.

Вправа 70

Надзвичайно швидкий (прикметник); спільного майбутнього (прикметник в значенні іменника); символічну роль (іменник); введено поняття (дієслово); закріплювати пам’ять (дієслово); місця пам’яті (іменник); знати своє коріння (дієслово); державні установи (іменник).

Вправа 71

Народні пісні — пісні народу (збірне поняття); Дніпрові пороги — пороги Дніпра (геогр. назва з наголосом на кінці складу); степове роздолля — роздолля степу (іменник на позначення місця); духовна міць — міць духу (абстр. поняття); отаманів бунчук — бунчук отамана (посада); гетьманська влада — влада гетьмана (посада); отаманове слово — слово отамана (посада); кобзарева пісна — пісня кобзаря (назва особи); металева постать — постать з металу (матеріал); кам’яний п’єдестал — п’єдестал із каменю (матеріал, збірне поняття); кінська збруя — збруя коня (назва тварини); музейні експонати — експонати музею (заклад); побутові предмети — предмети побуту (префіксальний іменник); родовідна пам’ять — пам’ять роду (збірне поняття).

Вправа 72

Стійкі словосполучення (фразеологізми)

Синтаксичні (вільні словосполучення)

Відчувати крила за плечима — бути сповненим натхнення, душевного піднесення, сили; обтинати крила — змусити коритися когось; всипати перцю — добре вилаяти;брати ноги на плечі — швидко йти, утікати; обливатися потом — тяжко працювати; плести кренделі ногами — танцювати; муляти очі — привертати до себе чиюсь увагу.

Відчувати впевненість; на правій нозі, на рівній нозі; всипати борошна, брати книжки в бібліотеці; тринадцятий номер, одинадцятий номер; обливатися водою; плести гачком шкарпетки, муляти п’яти.

Вправа 73

Вправа 74

Козацькі пісні — просте; головне слово пісні, залежне — (які?) козацькі; слова пов’язані за змістом і з допомогою закінчення залежного слова; словосполучення іменникове, бо головне слово виражене іменником.

Зберігають інформацію — просте; головне слово зберігають, залежне — (що?) інформацію; слова пов’язані за змістом і з допомогою закінчення залежного слова; словосполучення дієслівне, бо головне слово виражене дієсловом.

Нездоланність духу — просте; головне слово нездоланність, залежне — (яка?) духу; слова пов'язані лише за змістом; словосполучення іменникове, бо головне слово виражене іменником.

Воїнська звитяга — просте; головне слово звитяга, залежне — (яка?) воїнська; слова пов’язані за змістом і з допомогою закінчення залежного слова; словосполучення іменникове, бо головне слово виражене іменником.

Козацька воля — просте; головне слово воля, залежне — (яка?) козацька; слова пов’язані за змістом і з допомогою закінчення залежного слова; словосполучення іменникове, бо головне слово виражене іменником.

Вправа 82

1. Після екскурсії до Національного музею історії України ми вирішили оглянути кілька пам’яток історії та культури. 2. Школярі поклали квіти до пам’ятника Тараса Шевченка. Це наш найулюбленіший пам’ятник, він завжди викликає в нас почуття захоплення. 3. В обговоренні побаченого під час екскурсії ми взяли активну участь. 4. Гостей столиці вразив музей просто неба. 5. Одна із найдавніших і найцінніших пам’яток України — Софія Київська.