ГДЗ до підручника «Українська мова» C.Я. Єрмоленко. 5 клас

Вправа 11

1. Говорити - казати, промовляти, розмовляти, балакати, мовити.

Мовити - промовляти, висловлюватися, повістувати, говорити.

2. Мова для мене - це засіб спілкування, можливість висловлювати свої думки, емоції та почуття.

Вправа 12

Мова мелодійна, приємна, емоційна, гарна.

Вправа 13

За допомогою пауз, інтонації.

Паузи допомагають виділити найбільш важливі місця в реченні.

Інтонація передає емоції, почуття.

Вправа 14

Вид мовної діяльності - говоріння.

Вправа 15

2. Якщо людина розумна, мудра й обачна, то хитрі шахраї не зможуть її ошукати.

Байка може допомогти обрати правильне рішення, якщо хтось намагається скористатись довірливістю дитини й обдурити її.

Вправа 16

3. 1) Мама прийшла додому на обідню перерву.

2) Петько Софіян, Вадим.

4. 1) 5: оповідач, Вадим, Петько, Петькова мама, якийсь чоловік.

2) Наче з-під землі виросла - з’явилася зненацька

Наче скеля з плечей зсунулася - відчуття полегшення.

3) Дія відбувається навесні (квіти цвітуть, бджоли літають, пташки щебечуть).

5. Хлопчик висловлює сумніви, намагається знайти переконливі для себе аргументи, щоб розпочати нове життя не сьогодні, а завтра.

Роздуми передаються за допомогою внутрішнього діалогу із самим собою.

Слова «ніби», «може», «згадав» допомагають передати сумніви, невпевненість міркування, припущення, послідовність думки.

6. План

1. Рано повернувся зі школи.

2. Буду зразковим.

3. Спокуси перемогли.

4. Петькові пригоди.

5. Важке слово.

Відповіді на запитання:

1) Важке слово

2) Треба вміти дотримуватися власних обіцянок.

3) Обов’язковість, працьовитість, наполегливість у досягненні мети, сила волі, чесність перед собою і протилежні їм якості: необов’язковість, легковажність, безволля, нечесність перед собою і оточуючими.

4) Тричі.

5) Легше дотримати слова даного собі, ніж комусь.

7. Слово без діла нічого не варте. Слів не розкидаєш - добру славу маєш. Не кидай слів на вітер.

8. Щоб не засмучувати маму, хлопець повинен завжди дотримуватися свого слова. Якщо пообіцяв, то виконуй свої обіцянки.

9. Почну з ранкової зарядки...

Кожного разу даю собі обіцянки...

Завтра приберу іграшки...

Ну, потім прочитаю цю книжку.

Може, хай полежать ці зошити, ну, що їм зробиться?

Краще я ще трошки пограю в комп’ютерні ігри...

Постійно батьки повчають мене, що треба обов’язково дотримуватися свого слова... Я знаю! Знаю, але це так важко...

Та не хочеться засмучувати маму...

Я ж уже доросла людина! Усе розумію. Треба зібрати волю в кулак і робити не тільки то, що хочу, а й те, що треба.

Як зрадіє мама! Як буде пишатися мною тато!

Почну з ранкової зарядки.

Вправа 17

1. Виразно, ведмідь, дзиґа, милосердний, понеділок, приязний, взимку, шістнадцять.

2. Дециме́тр, сантиме́тр, чере́мха, вчо́ра, океа́н, право́руч.

Вправа 18

У першому завданні є простий набір речень, який назвати текстом не можна. Речення не пов’язані між собою за змістом, мають різні часові описи.

У другому завданні речення пов’язані між собою за змістом, розташовані у певній послідовності, а це є ознакою тексту. Речення поєднуються за допомогою таких слів: тільки-но, спочатку, а коли. До цієї групи речень можна дібрати заголовок «Прийшла весна».

Вправа 19

І. Заголовок до тексту: Чарівний ранок

Основна думка тексту: змалювання краси природи

Соломія потягла на себе скрипливі двері. Зупинилася на ранковому порозі. В обличчя хлюпало чисте, прозоре повітря.

— Такий здоровий дух... — прошепотіла й заслухалась, як дзвенять роси. Дивилася на ліс, на небо, на спориш-траву за порогом. Усе вмивається росою, усе може жити собі й без людей, а людина без усього цього жити не може (За Б. Харчуком).

II. 1) в цьому тексті йдеться про те, як Соломія захоплювалася красою природи.

2) найбільше Соломію вразило те, як ліс, спориш-трава — все вмивалося росою.

3) людина не може жити без природи, без її чудової краси.

Вправа 20

2. Відоме

Номери речень 1, 2, 4, 5, 6

Нове

Номери речень 3, 7, 8

До даного тексту можна додати, що шпак є найвідомішим птахом в Україні. Він мешкає переважно в узліссях, лісостепах, парках, садах, берегах річок. Довжина його тіла перевищує 23 см, вага 68-79 грам. Порівняно довгі ноги закінчуються пальцями з потужними кігтями. Дзьоб вузький та довгий. Шпаки можуть влаштовувати гнізда у найрізноманітніших місцях: дуплах дерев, збільшених норах берегових ластівок, розщілинах, уступах кам’янистих обривів, під дахами домів, в щілинах глиняних споруд, може використовувати гнізда інших птахів. Переважання темних кольорів в оперенні надає шпаку деяку непривітність. Хоча, забарвлення не завжди таке вже похмуре. Воно може залежати не тільки від життєвого циклу шпака або сезону, але й від характеру падіння світла.

Замінивши виділені слова іменником «шпак» у відповідному відмінку, бачимо, що з’явилися невиправдані повтори, а це являється грубою граматичною помилкою.

Зв’язність тексту досягається за допомогою слова «проте».