ГДЗ до підручника «Хімія» О.В. Григоровича. 9 клас
§ 31. Отруйність метанолу та етанолу
Контрольні запитання (с. 179)
373. Згубна дія алкоголю на організм людини:
- наркотична та токсична дія (залежно від дози та концентрації)
- гостре алкогольне отруєння (у значних дозах);
- алкоголізм (за постійного вживання);
- ураження внутрішніх органів (цироз печінки, виразка шлунку тощо);
- патології мозку та статевої системи;
- зниження розумової діяльності та соціальна деградація;
- смерть (як наслідок хронічного отруєння або 4-12 г алкоголю на 1 кг маси тіла за один прийом).
374. Токсична дія алкоголю на організм підлітка в декілька разів сильніша, ніж на дорослий організм, завдяки більш інтенсивному обміну речовин. За концентрації алкоголю в крові 0,5-0,6 % (відповідає 0,5 л горілки) у підлітка може настати смерть.
Завдання для засвоєння матеріалу (с. 179)
375. а) Фізіологічна дія на організм дітей:
- токсична дія і отруєння навіть у малих дозах;
- швидке рознесення по всьому тілу;
- швидке сп’яніння;
- більша концентрація етанолу в головному мозку, ніж в крові;
- за регулярного вживання - переродження печінки;
- ураження всіх органів та систем: нервової, шлунково-кишкового тракту, нирок, очей, серця, щитоподібної залози та ін.;
- погіршення розумових здібностей, зміни у характері;
- цукровий діабет.
б) Фізіологічна дія на організм підлітків:
- токсична дія і отруєння навіть при невеликих дозах;
- повільне виведення та розщеплення етанолу;
- порушення обміну речовин у нервовій тканині та передачі нервових імпульсів;
- порушення роботи судин головного мозку (розширення, збільшення проникності, крововиливи у тканини мозку);
- токсичне пошкодження печінки (як наслідок - порушення білкового та вуглеводного обміну, синтезу вітамінів і ферментів);
- токсична дія на епітелій, що вистилає стравохід, шлунок, погіршення роботи шлунку (як наслідок - погіршення засвоєння їжі, зниження росту і розвитку організму підлітка);
- ураження серцево-судинної системи, легень і статевої системи;
- за хронічного отруєння - затримка розвитку, зниження інтелекту та розумової діяльності.
в) Фізіологічна дія на організм жінок:
- жінці достатньо набагато меншої дози міцних спиртних напоїв для сп’яніння і потрібно набагато більше часу для відновлення організму (організм жінки важить менше і містить менше рідини, ніж організм чоловіка, тому концентрація алкоголю в крові після келиха пива у жінок буде вищою, ніж у чоловіків);
- жіночий організм містить більше жирових тканин, за рахунок цього етанол буде виводитись більше часу, адже в жировій тканині уповільнений обмін речовин;
- жіноча печінка не здатна виробляти багато ферменту дегідрогенази, що бере участь у розщепленні молекул етанолу;
- шлунок жінки також не може посилено синтезувати альдегіддегідрогенази - ферменти, що також розщеплюють етанол, тому у жіночому організмі уповільнюється обмін речовин;
- наслідки алкогольної інтоксикації жінки відчувають сильніше і триваліше, ніж чоловіки тієї ж ваги.
г) Фізіологічна дія на організм вагітних жінок (окрім зазначених у попередньому пункті):
- спазм плацентарних артерій, внаслідок чого знижується потрапляння крові до плоду (кисневе голодування плоду, уповільнення процесів засвоєння вітамінів, порушення обміну речовин);
- збільшується вірогідність викидню;
- збільшується вірогідність народження нездорової дитини.
д) Фізіологічна дія на організм під час внутрішньоутробного розвитку:
- етанол потрапляє через плаценту до плоду і отруює його;
- пошкодження центральної нервової системи плоду;
- затримка у розвитку;
- патології зовнішніх та внутрішніх частин плоду;
- недоношеність;
- вроджений алкоголізм.
376. Соціальні наслідки надмірного вживання алкогольних напоїв:
- збільшення агресивності, погіршення пам’яті і здатності виконувати елементарні арифметичні дії;
- втрата здатності викласти прочитане власними словами;
- втрата контролю за поведінкою;
- соціальна деградація.
377. Результати опитування можуть бути такими:
1) Більшість школярів визнають цінність власного здоров’я (84,4 %). Однак для кожного восьмого школяра здоров’я не є першим в лінійці життєвих цінностей. Це, передусім, характерно для хлопців.
2) Теоретично більшість учнів (67,4 %) визнають необхідність дотримання здорового способу життя. При цьому для більшості з них це скоріш заява, ніж реальна життєва позиція.
3) Про вживання неміцного алкоголю (пиво, вино, коктейлі) зізналися 13,4 % опитаних. Кожен четвертий куштував такий алкоголь хоча б одноразово, ще 7,5 % учнів належать до групи потенційних споживачів цих напоїв, оскільки вони не виключають можливості такого залучення.
4) Дівчат, що вживають алкоголь, не менше, ніж хлопців (14,8 % та 11,6 % відповідно).
5) Ніколи не вживали спиртні напої три чверті учнів (76,2 %), однак 15,3 % опитаних в тій чи іншій мірі знайомі з міцним алкоголем, а ще 7,2 % - потенційні споживачі.
За підсумками опитування суттєвої різниці між хлопцями та дівчатами не виявлено. Найбільш вживаним алкогольним напоєм у шкільному середовищі є пиво. Головним чинником у поширенні шкідливих звичок - в тому числі вживанню алкоголю - є приклад найближчого оточення (родини, друзів тощо).
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України