Календарно-тематичне планування. Всесвітня історія. 7 клас. 2019/2020 н. р.
Календарне планування з всесвітньої історії. 7 клас
(1 година на тиждень, 35 – на рік)
7 кл. Всесвітня історія. О. І. Пометун, «Освіта», 2015;
|
№ |
Тема |
Дата |
Примітка |
|
І семестр Повторення. Вступ |
|||
| 1.
|
Цивілізаційна спадщина Стародавнього світу (повторення) |
||
| 2.
|
Що і як вивчається в курсі історії Середніх віків |
||
|
Розділ 1. Перші середньовічні держави |
|||
| 3.
|
Становлення середньовічної Європи |
||
| 4.
|
Утворення «варварських королівств». Імперія Карла Великого |
||
| 5.
|
Візантійська імперія |
||
| 6.
|
Арабський світ |
||
| 7.
|
Практичне заняття. Зіставити організацію влади у «варварських королівствах», Франкській імперії, Візантійській імперії, перших Арабських халіфатах |
||
| 8.
|
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Перші середньовічні держави» |
||
|
Розділ 2. Середньовічний світ Західної Європи |
|||
| 9.
|
Середньовічне європейське суспільство |
||
| 10.
|
Практичне заняття. Життя і традиції рицарів і селян |
||
| 11.
|
Місто в Середньовіччі |
||
| 12.
|
Світ середньовічного міста |
||
| 13.
|
Практичне заняття. Повсякденне життя людини в Середні віки |
||
| 14.
|
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Середньовічний світ Західної Європи» |
||
|
Розділ 3. Європейське суспільство і держави в Х – ХV ст. |
|||
| 15.
|
Походи вікінгів і нормандські завоювання. Вільгельм Завойовник |
||
| 16.
|
Хрестові походи. Взаємовідносини європейського та східного світів |
||
|
ІІ семестр |
|||
| 17.
|
Середньовічні держави: від роздробленості до станово-представницьких монархій |
||
| 18.
|
Англія та Франція у ХІІ–ХV ст. |
||
| 19.
|
Практичне заняття. Велика Хартія Вольностей |
||
| 20.
|
Німеччина та Італія в Х–ХV ст. |
||
| 21.
|
Іспанія та Реконкіста |
||
| 22.
|
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Європейське суспільство і держави в Х – ХV ст.» |
||
|
Розділ 4. Матеріальний і духовний світ європейського Середньовіччя |
|||
| 23.
|
Освіта, наукові дослідження та винаходи Середньовіччя |
||
| 24.
|
Вплив Церкви на середньовічне суспільство |
||
| 25.
|
Раннє Відродження і гуманізм |
||
| 26.
|
Практичне заняття. Середньовічні замки та собори: візитна картка туристичної Європи |
||
| 27.
|
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Матеріальний і духовний світ європейського Середньовіччя» |
||
|
Розділ 5. Країни Центральної та Східної Європи в Х – ХV ст. |
|||
| 28.
|
Держави Центральної та Східної Європи в Х–ХV ст. |
||
| 29.
|
Новгородська боярська республіка. Александр Невський. |
||
| 30.
|
Московська держава у ХІІ–ХV ст. |
||
| 31.
|
Практичне заняття. Виявити в пам’ятках культури народів Центрально-Східної Європи прояви візантійської, руської та західноєвропейської (католицької) культурних традицій |
||
| 32.
|
Утворення Османської імперії. Правління Мехмеда ІІ |
||
| 33.
|
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Країни Центральної та Східної Європи в Х – ХV ст.» |
||
|
Розділ 6. Середньовічний Схід |
|||
| 34.
|
Середньовічне суспільство Індії та Китаю |
||
| 35.
|
Узагальнення до курсу: «Середні віки в історії людства». |
||
Завантажити: Календарно-тематичне планування. Всесвітня історія. 7 клас. 2019/2020 н. р.